Questões de Concursos Públicos - CPCON

Considerando-se os inúmeros debates sobre o ensino de gramática na escola, analise as proposições que seguem. I. O ensino de Língua Portuguesa deve ser reduzido à transmissão de regras gramaticais para a consecução do domínio da língua padrão. II. Aprática de leitura e de escrita fundamenta o desempenho do aluno para o uso da língua padrão. III. Alíngua padrão deve ser ensinada na escola como a variedade de prestígio e a que predomina em situações comunicativas. Está(ão) CORRETA(S), apenas:

Levando-se em consideração a relação dialógica na leitura do enunciado “Ninguém fala como livro”, é possível afirmar: ( ) Não se fala sempre a linguagem padrão que predomina na escrita dos livros. ( ) Alinguagem oral (a fala) é um fenômeno linguístico social que só se realiza de modo informal. ( ) A variação linguística possibilita que as pessoas, em geral, falem de várias formas, diferentemente da linguagem padrão que se vê na escrita dos livros. Analise as proposições, coloque (V) para verdadeiras e (F) para falsas e marque a alternativa que contém a sequência CORRETA.

Na sala de aula, como em qualquer outro domínio social, encontramos grande variação no uso da língua. Em razão disto, pode-se compreender que: ( ) A linguagem do professor, por exercer um papel social de ascendência sobre seus alunos, está submetida a regras mais “rigorosas” no seu comportamento verbal. ( ) No domínio do lar ou das atividades de lazer há menos variação linguística do que na escola. ( ) Casos de uso da língua em sala de aula são mais formais do que em eventos que ocorrem na cantina ou no recreio. Analise as proposições e coloque (V) para Verdadeiras e (F) para Falsas e marque a sequência CORRETA:

Cabe à escola tomar a leitura como objeto de ensino efetivo, planejar e organizar práticas de leitura. Desse modo: I. Asala de aula é um espaço de construção de sentidos para a leitura de diversos gêneros textuais. II. Ensinar a ler pressupõe ações sistematicamente orientadas com os diversos textos que circulam socialmente. III. O livro didático deve ser a única fonte de leitura por ser uma indicação institucional. IV. Os textos impressos se multiplicaram e, na contemporaneidade, os alunos são leitores de múltiplas linguagens (sons, vídeos, imagens). Analise as proposições e marque a alternativa adequada. Está(ão) CORRETA(S), apenas:

Sobre leitura e leitores é pertinente afirmar: ( ) Ainstituição escolar é a única agência de letramento para as práticas de leitura. ( ) Aleitura proporciona a descoberta de novas ideias, concepções e diferentes informações acerca do mundo e da história dos homens. ( ) Ler é partilhar conhecimentos, interagir com os outros e afirmar-se como sujeito histórico-social. ( ) As instituições escolares ainda não desenvolvem, a contento, uma política que amplie a função social da escola como principal agência de letramento. Analise as proposições e coloque (V) para verdadeiras e (F) para falsas e marque a alternativa que contém a sequência CORRETA.

Em “O prazer do texto”, Barthes compara o leitor a uma aranha que, ao mesmo tempo em que tece, segrega a substância com a qual vai tecendo a sua teia. Isto significa que:

Considerando-se a produção textual em sala de aula, numa perspectiva enunciativo-discursiva, pode-se afirmar que escrever é:

Leia o fragmento de texto, a seguir, analise as proposições e coloque (V) para verdadeiro e (F) para falso. “Vixe! Como ocê cresceu! Inté parece que foi onte qui prantei esse limoeiro! Agora já tá cheio de gaio! Quase da minha artura! Como o tempo passa né? Uns tempo atrais, ocê era deste tamanhico! Fiz um buraquinho e ponhei ocê inda mudinha dentro! Protegi dos vento, do sor, das geada e nunca deixei fartá água!”. [...] (Maurício de Sousa. Chico Bento, nº 354) ( ) Chico Bento pode se transformar, em sala de aula, em um símbolo de multiculturalismo que deve ser cultivado. ( ) Alinguagem de Chico Bento serve de mau exemplo às crianças brasileiras que passariam a falar errado. ( ) As histórias de Chico Bento são ótimo recurso para despertar em nossos alunos a consciência da variação linguística. Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA.

Embora a linguagem oral esteja bastante presente nas salas de aula, pode-se afirmar que: I. O ensino escolar da língua oral e de seu uso ocupa, ainda, um lugar limitado na sala de aula. II. O domínio oral se desenvolve, primeiramente, nas e pelas interações verbais das quais os alunos participam. III. A formação dos professores apresenta lacunas, e as estratégias didáticas e as indicações metodológicas, em relação à linguagem oral, são, relativamente, raras. Analise as proposições e coloque (V) para verdadeiro e (F) para falso e assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA.

Em relação às atividades de interpretação de textos, pode-se afirmar que: I. O conhecimento de mundo que compartilhamos colabora para uma interpretação correta dos textos. II. Os alunos interpretam textos, usando, apenas, os conhecimentos linguísticos. III. Ainteração verbal, no processo de interpretação, mobiliza muito mais do que o conhecimento linguístico. Analise as proposições e marque a alternativa adequada. Está(ão) CORRETA(S), apenas: