Questões de Concursos Públicos - Avança SP

A Escolha de atividades diferentes a cada aula, sem conexões.

B Sequência de aulas construída apenas a partir de eventos esportivos externos.

C Planejamento centrado apenas na disponibilidade de materiais do ginásio.

D Definição crítica de calendários de competições internas.

E Articulação de objetivos, conteúdos, metodologias e avaliação em unidades temáticas.

A Território. 

B Lugar.

C Região.

D Espaço.

E Paisagem.

A Escala.

B Tempo.

C Paisagem.

D Região.

E Natureza.

A Ler, comparar e elaborar diversos tipos de mapas temáticos.

B Memorizar nomes de países presentes em mapas político-administrativos. 

C Copiar modelos prontos de mapas físicos para o caderno.

D Utilizar globos terrestres principalmente como recurso decorativo em sala de aula.

E Resolver exercícios centrados em cálculos de escala sem relação com o contexto estudado.

A Analogia. 

B Ordem. 

C Distribuição,

D Diferenciação. 

E Conexão.

A (EF08GE04) Compreender os fluxos de migração na América Latina (movimentos voluntários e forçados, assim como fatores e áreas de expulsão e atração) e as principais políticas migratórias da região. 

B (EF08GE09) Analisar os padrões econômicos mundiais de produção, distribuição e intercâmbio dos produtos agrícolas e industrializados, tendo como referência os Estados Unidos da América e os países denominados de Brics (Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul). 

C (EF08GE07) Analisar os impactos geoeconômicos, geoestratégicos e geopolíticos da ascensão dos Estados Unidos da América no cenário internacional em sua posição de liderança global e na relação com a China e o Brasil.

D (EF08GE18) Elaborar mapas ou outras formas de representação cartográfica para analisar as redes e as dinâmicas urbanas e rurais, ordenamento territorial, contextos culturais, modo de vida e usos e ocupação de solos da África e América.

E (EF08GE05) Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país para o entendimento de conflitos e tensões na contemporaneidade, com destaque para as situações geopolíticas na América e na África e suas múltiplas regionalizações a partir do pós-guerra. 

A Extensão. 

B Localização. 

C Conexão. 

D Distribuição. 

E Analogia.

A Território.

B Lugar.

C Paisagem.

D Região. 

E Ambiente.

A Restringir-se à descrição de fenômenos naturais.

B Substituir o estudo do espaço real pela abstração mapográfica.

C Criar oportunidades para que os alunos representem e leiam informações espaciais.

D Priorizar a memorização de mapas físicos e políticos.

E Limitar-se ao uso de tecnologias digitais avançadas.

A A abertura do mercado interno às importações estrangeiras.

B O controle estatal do mercado de divisas e das importações essenciais versus supérfluas.

C A integração do Brasil à economia internacional através do livre comércio.

D A redução dos investimentos públicos em infraestrutura.

E A eliminação das barreiras alfandegárias para produtos de consumo.