A La autora sugiere que el profesor establezca relaciones entre la lengua española y la lengua portuguesa, de Brasil y de Portugal, así como entre aquella lengua y la lengua inglesa, según los objetivos deseados.

B La autora propone que las tareas tradicionales, como “aprender a presentarse en español”, por ejemplo, se sustituyan por otras, ya que ese tipo de actividad desestimula la criticidad por parte del alumno.

C La autora considera fundamental tener en claro el propósito de la enseñanza de la lengua española, el cual no debe restringirse a intereses profesionales, fines académicos o metas comunicativas.

D La autora afirma que el profesor debe enseñar lengua española, adoptando una perspectiva libre de cualquier prejuicio y una postura que apunte a establecer un vínculo afectivo con esa lengua.

E La autora enfatiza que el uso exclusivo de la lengua española no debe ser obligatorio en clase y recomienda que se haga un acuerdo con los alumnos, indicando las circunstancias de uso de las lenguas.