Magda Soares, em A escolarização da literatura infantil (1999), ao tratar da escolarização da literatura infantil e juvenil, aponta três instâncias de escolarização da literatura: a biblioteca escolar, o estudo e a leitura de livros e o estudo e leitura de textos. A biblioteca, segundo a autora, escolariza a literatura através de várias estratégias, quais sejam a guarda do acervo, o acesso, o espaço e a socialização da leitura, entre outras. A autora não utiliza o termo escolarização, de forma pejorativa; pelo contrário, para ela, os saberes que circulam se tornam escolarizados, como é a função desse ambiente. Em relação à biblioteca escolar, analise as proposições seguintes em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas: I. A biblioteca escolar deve ser pensada como um espaço de criação e de compartilhamento de experiências. II. A biblioteca escolar deve ser pensada como um espaço de produção cultural em que crianças e jovens sejam criadoras e não apenas consumidoras de cultura III. A biblioteca escolar deve ser pensada como uma ponte entre o ambiente escolar e o mundo externo. IV. A biblioteca escolar deve ser pensada como um ambiente que convida as crianças a descobrir e aprofundar o prazer da leitura. V. A biblioteca escolar deve ser pensada como um depósito de livros. Assinale a sequência CORRETA: