A A organização em espiral prescinde da necessidade de experiências práticas, priorizando a exposição teórica. 

B O processo envolve registro, sistematização e atividades cognitivas como etapas articuladas da aprendizagem.

C O desenvolvimento em espiral parte das experiências dos estudantes e avança para níveis mais complexos de elaboração conceitual. 

D A progressão conceitual pressupõe retomadas sucessivas, garantindo ampliação e aprofundamento dos conhecimentos.

E O percurso formativo contínuo respeita a singularidade dos tempos e modos de aprender ao longo da vida escolar.