Q33180
IV - UFG - 2015 - UFG - Técnico em Assuntos Educacionais
A escola precisa realizar, pelo menos, dois tipos de avaliação
(LUCKESI, 2012, 445), expressos abaixo.
1) procedimento avaliativo que se dá no acompanhamento
sucessivo dos resultados que vão sendo obtidos pelos
educandos, com consequentes intervenções, (se necessárias)
para que aprendam o que necessitam aprender.
2) procedimento que expressa o testemunho do educador
ao final de um período letivo, pelo qual atesta que o educando
recebeu seu cuidado e aprendeu o necessário ou,
até mesmo, foi além dele.
Os dois procedimentos de avaliação descritos cumprem
papel diagnóstico e também podem ser, respectivamente,
caracterizados do seguinte modo:
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