Professores de Educação Física que trabalham com crianças entre 6 e 10 anos observam padrões regulares na evolução das habilidades motoras de seus alunos. Esses padrões ajudam a organizar o ensino e a compreender por que algumas habilidades amplas surgem antes das habilidades finas. Considerando princípios amplamente aceitos sobre o crescimento e o desenvolvimento motor, relacione os conceitos apresentados na coluna A às suas descrições correspondentes na coluna B. Coluna A 1. Cefalocaudal 2. Proximodistal 3. Processo cumulativo e ordenado Coluna B A. Descreve o desenvolvimento que parte da cabeça para os pés. B. Indica que o desenvolvimento ocorre de forma progressiva e organizada ao longo do tempo. C. Refere-se ao desenvolvimento que parte do centro do corpo para as extremidades. Assinale a alternativa que contempla a sequência correta: