A Desenvolver competências linguísticas centradas no domínio da norma culta, utilizando as variedades linguísticas apenas como objeto de estudo contrastivo.

B Promover o trânsito entre sistemas de linguagem verbal e não verbal, priorizando a análise sobre a produção de textos multimodais.

C  Integrar diferentes modalidades semióticas em práticas de leitura, com ênfase na recepção textual sobre a produção autoral dos estudantes.

D Articular múltiplas linguagens − verbal, visual, sonora e corporal − favorecendo a leitura crítica, a expressão criativa e o diálogo intercultural em contextos locais e globais.

E Construir-se a partir da integração entre oralidade e escrita, incorporando manifestações artísticas como recurso ilustrativo das práticas linguísticas.