A avaliação, enquanto processo, tem como finalidade uma tomada de posição que direcione as providências para a remoção das barreiras identificadas, sejam as que dizem respeito à aprendizagem e/ou à participação dos educandos. Na perspectiva inclusiva, a avaliação contempla: I.Atenção às especificidades de cada aluno, onde não há comparação com o outro. II.Necessidade de intervenções clínicas em oposição à própria intervenção pedagógica. III.Métodos de medição de conhecimento padronizados no mesmo espaço de tempo. IV.Produções autorais e a atribuição de notas diante dos fenômenos observados no cotidiano. V.Adoção de estratégias e ferramentas diversificadas, considerando as especificidades de cada aluno. Está correto o que se afirma em: