A Educação Especial com foco para a perspectiva inclusiva surge no nosso país a partir da Carta Magna de 1988, que no Artigo 208, Inciso III prevê que o Estado tem o dever de garantir: "atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino" (BRASIL, 1988, n.p.) Com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei n.º 9.394/96, atualizada, houve um crescimento da educação especial em relação à educação geral, nos sistemas de ensino, quando sinaliza alterações importantes nas políticas de atendimento educacional especializado, como: I.O desenvolvimento de atividades diferentes daquelas realizadas na sala de aula comum, não sendo substitutivas à escolarização, mas sim complementando. II.A existência de apoio especializado no ensino regular e de serviços especiais separados quando não for possível a integração. III.A permanência e o atendimento do aluno em classes especiais com serviços de educação especial para todos aqueles alunos com baixo rendimento escolar. IV.A disponibilização dos recursos e serviços e orientação quanto a sua utilização no processo de ensino e aprendizagem nas turmas comuns do ensino regular. V.A separação dos alunos com deficiência em classes especiais para atendimento específico de suas necessidades, físicas, motoras e afetivas. Está correto o que se afirma em: