A Deve-se adotar uma concepção assistencialista para garantir os direitos de aprendizagem das crianças

B Deve-se adotar uma concepção que articula cuidar e educar, para superar as atividades e as ações comumente chamadas de assistência educacional. 

C Deve-se adotar uma concepção cujas ações sejam de caráter assistencial e educativo.

D Deve-se adotar uma concepção que transita entre o construtivismo e a garantia dos eixos de aprendizagem previstos na BNCC.

E Deve-se adotar a mesma concepção prevista nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs).