Questão #190009 - SEDUC-GO IADES - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor de Artes - Música - Educação Artística

Q190009 IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor de Artes - Música

Ano: 2022

Órgão: SEDUC-GO

Banca: IADES

Matéria: Educação Artística

Assunto: Ensino da Arte

Na área da educação musical escolar, a criatividade tem sido explorada pelos professores de música, principalmente em atividades de improvisação e de composição. Tafuri (2006) usa o termo criatividade para nomear o ato e o processo de fazer algo novo. Parte do entendimento de que toda atividade composicional é criativa, variando seu grau segundo os níveis de criatividade de cada ́ proposição. Para a autora, é imperativo que o professor tenha consciência acerca desse assunto, entendendo que, de acordo com a metodologia empregada, ele pode promover ou inibir o potencial criativo dos alunos. - TAFURI, Johannella. Process and teaching strategies in musical improvisation with children. In: DELIÈGE, Irène & WIGGINS, Geraint A. Musical Creativity: multidisciplinary research in theory abd practice. New York, Psychology Press, 2006. p. 134-157, com adaptações. - Com base no texto, assinale a alternativa correta.

A O fazer musical composicional prejudica o desenvolvimento do aluno.

B Todas as crianças têm um potencial criativo a ser desenvolvido, e o professor deve estimular essa prática em sala de aula.

C Somente a improvisação deve ser incentivada em sala de aula, pois a composição deve ficar restrita a pessoas que têm conhecimentos musicais avançados.

D É papel do professor de música inibir o potencial criativo dos alunos.

E O potencial criativo dos alunos prejudica a criatividade em sala de aula.

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