A auxilia o professor para explicitar a sua seriedade e o seu compromisso com o aprendizado do aluno.

B confere ao trabalho do professor ferramentas que deixam claro, para pais e escola, seu uso como estratégia de ensino.

C é uma prática convencional nas escolas, integrada à sala de aula e aos objetivos do professor.

D pode colocar em dúvida a seriedade do professor, caso seja desenvolvido paralelamente à sequência pedagógica.

E é uma ação que legitima a seriedade do professor em sala de aula, pelo conhecimento que ele possui das regras.