Questão #172466 - UFPE UFPE - UFPE - 2022 - UFPE - Psicólogo - Psicologia

Q172466 UFPE - 2022 - UFPE - Psicólogo

Ano: 2022

Órgão: UFPE

Banca: UFPE

Matéria: Psicologia

Assunto: Psicologia e Políticas Públicas de Proteção e Promoção à Saúde

A inclusão pressupõe o uso de recursos especializados e tecnológicos virtuais apropriados aos diferentes segmentos sociais de pessoas com deficiência, bem como a adoção de tecnologias assistivas variadas, de modo a atender as modalidades de deficiência e a inserção cidadã no espaço público. A esse respeito, assinale a afirmativa incorreta.

A As tecnologias assistivas surgem como uma proposta de criar interfaces para determinados recursos tecnológicos de modo a promover a ampliação das habilidades funcionais das pessoas com deficiência, oferecendo maior autonomia e independência social e educacional.

B A acessibilidade digital com recursos da Tecnologia da Informação (TI) pode dirimir barreiras atitudinais quanto à comunicação e à construção de aprendizado. Esses recursos, no entanto, ainda não são acessíveis devido às condições econômicas e políticas do país.

C A acessibilidade está relacionada à possibilidade de qualquer pessoa, independente das suas capacidades físico-motoras, perceptivas, culturais e sociais, na usabilidade que caracteriza o manuseio e a aprendizagem de recursos operacionais que resolvem tarefas para os quais foram projetados, usufruir os benefícios de uma vida em sociedade, ou seja, de participar de todas as atividades, até as que incluem o uso de produtos, serviços e informação, entre eles a internet, com o mínimo possível de restrições.

D A LBI, Lei Brasileira de Inclusão, art. 3º, define acessibilidade como a possibilidade e condição de alcance para utilização, com segurança e autonomia, de espaços, mobiliários, equipamentos urbanos, edificações, transportes, informação e comunicação, inclusive, seus sistemas e tecnologias, na zona urbana, por pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida.

E Tecnologistas Assistivas são recursos e serviços que são construídos para minimizar barreiras físicas e cognitivas, no que diz respeito ao desenvolvimento das habilidades funcionais das pessoas com deficiência, propiciando sua independência e inclusão social e educacional.

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