Q170658
FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor - Anos Iniciais - Bloco II
No cotidiano da nossa vida, avalia-se que uma casa é mais bonita que outra, que
alguém está mais bem vestido que outro, ou seja, acreditamos que objetos, pessoas, fatos podem ser
comparados, avaliados e julgados como bonito, feio, melhor, entre outros. Na escola, a avaliação da
aprendizagem é um processo que articula expectativas diversas. Na visão de Hadji (2001), o ato de
avaliar:
I. Indica que o mais importante não é julgar o êxito do aluno, mas dar-lhe a informação necessária
para que ele compreenda e corrija os seus erros.
II. Precisa entender o ensino como uma relação de ajuda, logo, toda a relação de ajuda exclui o
julgamento.
III. Oportunizando uma ampliação da observação, vai priorizar a informação, não deixando de lado
nenhum aspecto da aprendizagem do aluno: cognitivo, afetivo, relacional, material e outros que
forem necessários.
Quais estão corretas?
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