A Sua principal orientação metodológica consiste na valorização do desenho de observação como etapa fundamental para desenvolver a percepção e a análise crítica. 

B Propõe a articulação entre fazer artístico, apreciação e contextualização cultural, integrando dimensões cognitivas e sensíveis da aprendizagem. 

C Aponta que a arte na educação tem como finalidade a expressão dos sentimentos da criança, o que está vinculado à concepção de espontaneidade criadora. 

D Estimula o estudo de imagens, a investigação artística e a ampliação de repertórios como forma de qualificar a produção dos estudantes.

E Defende que o professor deve atuar como mediador que introduz referências visuais, conceituais e históricas no processo criativo.