Q141528
VUNESP - 2020 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Professor de Educação Básica I
Ano: 2020
Órgão:
Prefeitura de Sorocaba - SP
Banca:
VUNESP
Matéria:
Pedagogia
Assunto: Temas Educacionais Pedagógicos
Alarcão (2003) afirma que a formadora Idália Sá-Chaves
tem se dedicado à prática e à teorização de certa estratégia formativa que adota uma abordagem reflexiva para a
formação de professores. Para Sá-Chaves, essa estratégia formativa apresenta, entre outras, algumas contribuições, pois promove nos participantes o desenvolvimento
reflexivo, tanto ao nível cognitivo quanto metacognitivo,
garante mecanismos de aprofundamento conceitual continuado, por meio do uso de feedback entre os participantes das comunidades de aprendizagem, além de “estimular a originalidade e criatividade individuais no que se
refere aos processos de intervenção educativa, aos processos de reflexão sobre ela e à sua explicitação, através
de vários tipos de narrativa”.
Segundo Alarcão, a formadora Sá-Chaves designa essa
estratégia formativa como
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