A As vivências dos alunos com o orientador passam a fazer parte da escola, suas expressões culturais e modos de entender o mundo são resinificados no contexto escolar, de modo que suas identidades não precisam ser preservadas e nem suas subjetividades.

B É responsável direto por proporcionar suporte para que a formação cidadã dos professores e alunos esteja expressa no currículo, oportunizando a reflexão sobre os valores morais e éticos, além de trabalhar na busca da resolução dos conflitos existentes na instituição escolar.

C Precisa integrar seu trabalho na busca de unidade escolar, para que todos os envolvidos na comunidade escolar se desenvolvam e possam participar do desenvolvimento geral da instituição, sem articulação da a teoria com a prática.

D Na atualidade é um segmento da escola que se responsabiliza pela articulação das ações pedagógicas, na busca pela construção e execução do planejamento escolar, do cumprimento da grade curricular, buscando a adequação da aprendizagem às demandas sociais da comunidade local.

E A noção do trabalho e relações de trabalho é discutida, buscando a construção de uma visão não crítica da sociedade. Modos de ler o mundo e suas práticas são inseridos no currículo, visando fazer da escola um espaço de discussão, construção do pensamento crítico e da autonomia.