A o esfoque humanista, holístico, totalitário e participativo; 

B o pluralismo de ideias e concepções pedagógicas, na perspectiva da inter, multi e transdisciplinaridade;

C a garantia de continuidade e permanência do processo educativo; 

D a permanente avaliação crítica do processo educativo; 

E e abordagem articulada das questões ambientais locais, regionais, nacionais e globais.