Questões de Concursos Públicos

No Sistema Único de Saúde (SUS), os princípios orientam como os serviços de saúde são organizados. Esses serviços se concretizam em ações como acolhimento, orientação, prevenção, educação em saúde e integração com a vigilância e a rede de cuidados, principalmente na Atenção Primária. Assinale a alternativa correta considerando o trabalho do Assistente Social de saúde.

A gestão e o planejamento de políticas públicas envolvem diferentes etapas e instrumentos. Assinale a alternativa correta considerando esses processos.

A Proteção Social Básica, no contexto do Sistema Único de Assistência Social (SUAS), tem por finalidade primordial prevenir situações de vulnerabilidade e risco social, fortalecendo vínculos familiares e comunitários. Diante do exposto, assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 

A Norma Operacional Básica do Sistema Único de Assistência Social (NOB/SUAS 2012) define diretrizes para a organização da política de assistência social em todo o país. Nesse contexto, assinale a alternativa que apresenta corretamente um de seus objetivos:

Considerando a Lei Orgânica da Assistência Social (Lei nº 8.742/1993), marque a alternativa correta:

“O crescimento não é um processo independente (…)” (GALAHUE, OZMUN & GOODWAY, 2013). “Reflete a propensão das crianças de determinada geração a crescer mais, ser mais pesada e mais madura cronologicamente mais cedo que as de uma ou mais gerações anteriores”. O conceito acima refere-se à (ao):

“O xadrez é um jogo secular, presente em todos os continentes, que pode ser praticado nos contextos de lazer, de educação ou de competição” (CHRISTOFOLETTI, 2007). Analise as afirmativas abaixo sobre o xadrez escolar. 1. Pode possibilitar aos alunos resolverem problemas, investigar e criar estratégias, desde que o professor tenha uma intencionalidade pedagógica com ele. 2. Seu aprendizado pode ser aplicado a qualquer pessoa, dependendo da capacidade de quem ensina (tutor) e de quem está sendo ensinado, também devendo ser observado o contexto em que ambos estão envolvidos. 3. Por não envolver a prática de atividades físicas, o xadrez não pode ser objeto da Educação Física curricular. 4. O xadrez é um jogo estratégico e por isso não há a possibilidade de ser utilizado pedagogicamente no ambiente escolar. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

“As práticas corporais na escola devem ser reconstruídas com base em sua função social e suas possibilidades materiais” (BNCC, 2018). Na BNCC (2018), a delimitação das habilidades privilegia oito dimensões de conhecimento. Qual dimensão refere-se ao conhecimento que possibilita ao estudante ter condições de realizar de forma autônoma uma determinada prática corporal?

“As lutas passaram a fazer parte da área de conhecimento da Educação Física (…)” (CAMPOS, 2014). Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) com relação ao ensino das lutas e artes marciais na escola. ( ) Por gerar violência, o ensino das lutas deve ser proibido na Educação Física escolar. ( ) As artes marciais, além da sua abordagem, têm em seu bojo todas as questões dos valores éticos e morais, que é um campo propício para o trabalho do professor com a política de não-violência. ( ) Brincadeiras e jogos que envolvem elementos das artes marciais podem contribuir para que o aluno desenvolva o controle e a complexidade das relações violentas no interior do grupo social. ( ) Ensinar luta/arte marcial no ambiente escolar é apenas ensinar os movimentos da modalidade, e não as condutas e postura necessária para se aperfeiçoar como pessoa. Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

“Atualmente coexistem na Educação Física várias concepções” (DARIDO, 2003). “Utiliza o discurso da justiça social como pressuposto de apoio e é baseada no marxismo e neomarxismo, tendo recebido na Educação Física grande influência dos educadores José Libâneo e Demerval Saviani.” A qual abordagem da Educação Física o texto acima se refere?