Questões de Concursos e Exames - Direito Educacional

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#13242 2024 - Professor (Pref Itumbiara)/Educação Básica/Ensino Fundamental 1º ao 5º ano
Órgão: Prefeitura Municipal de Itumbiara
Assunto: Não classificado
A Educação Básica é composta por três níveis, a saber:
#14435 2024 - Auxiliar de CMEI (Pref Itumbiara)
Órgão: Prefeitura Municipal de Itumbiara
Assunto: Não classificado
Os CMEIs são responsabilidade
#15421 2022 - Professor (Pref D. Guanhães)/Eventual
Órgão: Prefeitura Municipal de Dores de Guanhães
Assunto: Não classificado
Para Libâneo (1994), o planejamento escolar é uma tarefa docente, meio para as promoções das ações e também de pesquisa e reflexão, que está, muitas vezes, ligada à avaliação. Sobre o planejamento educacional participativo, elaborado na perspectiva das teorias críticas, assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F, as falsas.   ( ) Traz consigo duas dimensões fundamentais: o trabalho individual e o compromisso com a transformação social e é concebido e realizado dentro de um modelo de decisão unificado e homogeneizador.   ( ) Parte de uma leitura crítica do mundo, revelando contradiçõ...
#15704 2024 - Curso de Formação de Oficiais do Quadro Complementar (EsFCEx)/Pedagogia/CA CFO-QC 2025
Órgão: Escola de Formação Complementar do Exército
Assunto: Não classificado
Leia o excerto a seguir extraído da Base Nacional Comum Curricular (BNCC, Brasil, 2018) e assinale a alternativa que preenche, corretamente, sua lacuna: “Ao longo da Educação Básica, as aprendizagens essenciais definidas na BNCC devem concorrer para assegurar aos estudantes o desenvolvimento de dez competências gerais, que consubstanciam, no âmbito pedagógico,                                     ”
#15705 2024 - Curso de Formação de Oficiais do Quadro Complementar (EsFCEx)/Pedagogia/CA CFO-QC 2025
Órgão: Escola de Formação Complementar do Exército
Assunto: Não classificado
De acordo com a Resolução CNE/CEB nº 1/2000, em seu artigo 5º, Parágrafo único, inciso I, a identidade própria da Educação de Jovens e Adultos deve assegurar “a distribuição específica dos componentes curriculares, a fim de propiciar um patamar igualitário de formação e restabelecer a igualdade de direitos e de oportunidades face ao direito à educação”. Trata-se, especificamente, do princípio da
#16010 2024 - Professor (Pref B Camboriú)/Educação Infantil
Órgão: Prefeitura Municipal de Balneário Camboriú
Assunto: Não classificado
Um dos objetivos da Política Nacional de Educação Infantil: pelos direitos das crianças de 0 a 6 anos à educação (2006), é assegurar que nas propostas pedagógicas das instituições de Educação Infantil os professores participem:
#16581 2022 - Professor (Pref D. Guanhães)/Educação Especial
Órgão: Prefeitura Municipal de Dores de Guanhães
Assunto: Não classificado
Cabe aos sistemas de ensino estabelecer normas para o funcionamento de suas escolas, a fim de que elas tenham as suficientes condições para elaborar seu projeto pedagógico e possam contar com professores capacitados e especializados, conforme previsto no Artigo 59 da LDBEN e nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Docentes da Educação Infantil e dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, em nível médio, na modalidade Normal, e nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores da Educação Básica, em nível superior, curso de licenciatura de graduação plena. São...
#16589 2022 - Professor (Pref D. Guanhães)/Educação Especial
Órgão: Prefeitura Municipal de Dores de Guanhães
Assunto: Não classificado
Com a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (BRASIL, 2009), há um denso conjunto de documentos legislativos que regulam os princípios que normatizam a escolarização dos alunos da educação especial no ensino comum, pautando a urgência da construção do trabalho pedagógico adequado para atender suas singularidades na coletividade. Para tal, dois eixos políticos são centrais: a formação inicial e continuada de professores e a instituição do serviço do Atendimento Educacional Especializado (AEE). A respeito do AEE, é CORRETO afirmar que:
#17010 2024 - Professor (Pref B Camboriú)/AEE
Órgão: Prefeitura Municipal de Balneário Camboriú
Assunto: Não classificado
Em relação ao Atendimento Educacional Especializado (AEE), seus serviços, recursos e estratégias de acessibilidade, é correto afirmar:
#17755 2024 - Professor (Pref São José)/Artesanato/Tricô e Crochê - Bordado a Máquina
Órgão: Prefeitura Municipal de São José (SC)
Assunto: Não classificado
Analise abaixo o artigo 1º da Resolução CNE/CEB nº 4, de 13/07/2010:   A presente Resolução define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para o conjunto orgânico, sequencial e articulado das etapas e modalidades da Educação Básica, baseando-se no direito de toda pessoa ao seu pleno desenvolvimento, à preparação para o exercício da cidadania e à qualificação para o trabalho, na vivência e convivência em ambiente educativo, e tendo como fundamento a responsabilidade que o Estado brasileiro, a família e a sociedade têm de garantir ______________________e a conclusão com sucesso das crianças,...