Questões de Concursos e Exames - Libras, Inclusão e Taquigrafia

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#7558 2024 - Professor (Pref Chapecó)/Educação Especial/Intérprete de Libras
Órgão: Prefeitura Municipal de Chapecó
Assunto: Não classificado
As produções tradutórias de diversos gêneros textuais para a Libras são registradas em:
#7560 2024 - Professor (Pref Chapecó)/Educação Especial/Intérprete de Libras
Órgão: Prefeitura Municipal de Chapecó
Assunto: Não classificado
Relacione abaixo as características em relação às diferenças do trabalho do tradutor e intérprete com línguas orais e de sinais, baseadas em Rodrigues e Burgos (2001).   Coluna 1 Intérprete 1. de Língua Oral 2. de Língua de Sinais   Coluna 2 Características ( ) Seus clientes são prioritariamente da mesma região, comunidade, cidade ou do mesmo país. ( ) De modo geral, atua em situações oficiais e de conferência com línguas de prestígio. ( ) Nos eventos de conferência fica, na maior parte do tempo, em cabines, sem exposição. ( ) Atua especialmente com questões particulares, profiss...
#7562 2024 - Professor (Pref Chapecó)/Educação Especial/Intérprete de Libras
Órgão: Prefeitura Municipal de Chapecó
Assunto: Não classificado
Em Libras, quando há uma pausa entre a fala do orador e a interpretação do intérprete, de forma alternada, é correto afirmar que ocorre uma:
#7564 2024 - Professor (Pref Chapecó)/Educação Especial/Intérprete de Libras
Órgão: Prefeitura Municipal de Chapecó
Assunto: Não classificado
Sobre a interpretação entre a Libras e o Português no contexto escolar inclusivo, é correto afirmar que:
#7567 2024 - Professor (Pref Chapecó)/Educação Especial/Intérprete de Libras
Órgão: Prefeitura Municipal de Chapecó
Assunto: Não classificado
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre a história do tradutor e intérprete de Libras no Brasil.   ( ) Os primeiros registros da presença de tradutores e intérpretes de línguas de sinais ocorrem em instituições religiosas.   ( ) “Repetidores de classe” era o nome dado aos intérpretes antes da profissionalização no Brasil; atuavam geralmente de modo voluntário e com conhecimento empírico.   ( ) Ricardo Sander torna-se conhecido por ser o primeiro intérprete com vínculo familiar, ou seja, um CODA, que sinalizou o Hino Nacional Brasileiro em eventos ofici...
#7578 2024 - Professor (Pref Chapecó)/Educação Especial/Instrutor de Libras
Órgão: Prefeitura Municipal de Chapecó
Assunto: Não classificado
Sobre o planejamento de aulas para o ensino de Libras, é correto considerar:
#7580 2024 - Professor (Pref Chapecó)/Educação Especial/Instrutor de Libras
Órgão: Prefeitura Municipal de Chapecó
Assunto: Não classificado
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ), referentes ao ensino de Libras no Brasil.   ( ) Os cursos de Libras disponíveis diferem-se muito entre si porque ainda não se tem um currículo sistematizado.   ( ) Professores e intérpretes têm as mesmas competências para atuar como profissionais no campo da Pedagogia de Ensino de Línguas.   ( ) A escrita de sinais é amplamente divulgada e adquirida por alunos em processo de aprendizagem ou aquisição da Libras.   ( ) Grande parte da instrução de Libras é feita na forma de cursos isolados ou mesmo desvinculados das i...
#7582 2024 - Professor (Pref Chapecó)/Educação Especial/Instrutor de Libras
Órgão: Prefeitura Municipal de Chapecó
Assunto: Não classificado
Observe a proposição didática ilustrada abaixo: Assinale a alternativa que corresponde corretamente ao conteúdo abordado.
#7595 2024 - Professor (Pref Chapecó)/Educação Especial/Instrutor de Libras
Órgão: Prefeitura Municipal de Chapecó
Assunto: Não classificado
Observe a charge abaixo: Na charge ilustrada, é correto inferir que:
#7622 2024 - Professor (Pref Chapecó)/Educação Especial/Instrutor de Libras
Órgão: Prefeitura Municipal de Chapecó
Assunto: Não classificado
Assinale a alternativa correta sobre a Educação Bilíngue na Comunidade Surda.