Questões de Concursos Públicos - SESAU-AL

Tecnologia assistiva é uma expressão utilizada para identificar todo o arsenal de recursos e serviços que contribuem para proporcionar ou ampliar habilidades funcionais de pessoas com deficiência e, consequentemente, promover vida independente e inclusão. Tendo esse conceito como referência inicial, julgue o item a seguir, relativos a tecnologia assistiva e aos dispositivos e recursos empregados nessa tecnologia.  No input por varredura, o sistema a ser sequencialmente controlado oferece escolhas ao usuário e este indica quando é oferecida a escolha certa. Esse modelo de tecnologia assistiva é utilizado para pessoas que não apresentam limitação de cognição ou controle motor.

Tecnologia assistiva é uma expressão utilizada para identificar todo o arsenal de recursos e serviços que contribuem para proporcionar ou ampliar habilidades funcionais de pessoas com deficiência e, consequentemente, promover vida independente e inclusão. Tendo esse conceito como referência inicial, julgue o item a seguir, relativos a tecnologia assistiva e aos dispositivos e recursos empregados nessa tecnologia.  A tecnologia assistiva é um recurso do usuário e não pode ficar restrita ao espaço do atendimento especializado. A implementação dessa tecnologia se dá, de fato, quando o recurso segue com o usuário e fica ao seu serviço, em todos os espaços, onde for útil.

Tecnologia assistiva é uma expressão utilizada para identificar todo o arsenal de recursos e serviços que contribuem para proporcionar ou ampliar habilidades funcionais de pessoas com deficiência e, consequentemente, promover vida independente e inclusão. Tendo esse conceito como referência inicial, julgue o item a seguir, relativos a tecnologia assistiva e aos dispositivos e recursos empregados nessa tecnologia.  A fala sintética é uma ferramenta útil quando substitui a voz e quando o usuário não é capaz de usar a visão para acesso à tecnologia. 

Tecnologia assistiva é uma expressão utilizada para identificar todo o arsenal de recursos e serviços que contribuem para proporcionar ou ampliar habilidades funcionais de pessoas com deficiência e, consequentemente, promover vida independente e inclusão. Tendo esse conceito como referência inicial, julgue o item a seguir, relativos a tecnologia assistiva e aos dispositivos e recursos empregados nessa tecnologia.  O braile básico, que usa uma disposição de seis pontos para representar letras e números, é amplamente utilizado pelos indivíduos cegos.  

Uma menina com três anos de idade apresenta vários sintomas sugestivos de déficit de modulação dos estímulos táteis, proprioceptivos e vestibulares. Seu tônus muscular é baixo, há procura frequente de estímulos táteis, de forma desorganizada e sem diferenciação de texturas, e ela tem dificuldade em manter a atenção, demonstrando dificuldades de planejamento motor. Com relação a esse caso clínico e a aspectos diversos a ele pertinentes, julgue o próximo item. Na prática clínica, utilizam-se inicialmente as observações clínicas, acrescidas das informações obtidas por meio do perfil sensorial.

Uma menina com três anos de idade apresenta vários sintomas sugestivos de déficit de modulação dos estímulos táteis, proprioceptivos e vestibulares. Seu tônus muscular é baixo, há procura frequente de estímulos táteis, de forma desorganizada e sem diferenciação de texturas, e ela tem dificuldade em manter a atenção, demonstrando dificuldades de planejamento motor. Com relação a esse caso clínico e a aspectos diversos a ele pertinentes, julgue o próximo item. Os dados do caso clínico em apreço são indicativos de baixo limiar neurológico.

Uma menina com três anos de idade apresenta vários sintomas sugestivos de déficit de modulação dos estímulos táteis, proprioceptivos e vestibulares. Seu tônus muscular é baixo, há procura frequente de estímulos táteis, de forma desorganizada e sem diferenciação de texturas, e ela tem dificuldade em manter a atenção, demonstrando dificuldades de planejamento motor. Com relação a esse caso clínico e a aspectos diversos a ele pertinentes, julgue o próximo item. Tônus muscular alterado, controle antigravitacional inadequado, padrões anormais de transferências de peso, alterando o input sensorial; assimetria e perda da rotação, comprometendo o desenvolvimento da integração de ambos os lados do corpo; e o cruzamento da linha média são aspectos motores que estão relacionados ao processamento sensorial. 

Uma menina com três anos de idade apresenta vários sintomas sugestivos de déficit de modulação dos estímulos táteis, proprioceptivos e vestibulares. Seu tônus muscular é baixo, há procura frequente de estímulos táteis, de forma desorganizada e sem diferenciação de texturas, e ela tem dificuldade em manter a atenção, demonstrando dificuldades de planejamento motor. Com relação a esse caso clínico e a aspectos diversos a ele pertinentes, julgue o próximo item. Na modulação sensorial, os processos neurofisiológicos envolvidos são a habituação e a sensibilização, que ocorrem de acordo com o limiar neurológico de cada indivíduo, podendo variar entre os sistemas sensoriais, ocorrendo flutuações dentro de um mesmo sistema.  

Uma menina com três anos de idade apresenta vários sintomas sugestivos de déficit de modulação dos estímulos táteis, proprioceptivos e vestibulares. Seu tônus muscular é baixo, há procura frequente de estímulos táteis, de forma desorganizada e sem diferenciação de texturas, e ela tem dificuldade em manter a atenção, demonstrando dificuldades de planejamento motor. Com relação a esse caso clínico e a aspectos diversos a ele pertinentes, julgue o próximo item. A ênfase inicial de pesquisa na teoria de integração sensorial de Ayres deu-se no sistema vestibular, proprioceptivo e tátil e se ampliou para a percepção visual como possível formador de base para o aprendizado.

Uma menina com três anos de idade apresenta vários sintomas sugestivos de déficit de modulação dos estímulos táteis, proprioceptivos e vestibulares. Seu tônus muscular é baixo, há procura frequente de estímulos táteis, de forma desorganizada e sem diferenciação de texturas, e ela tem dificuldade em manter a atenção, demonstrando dificuldades de planejamento motor. Com relação a esse caso clínico e a aspectos diversos a ele pertinentes, julgue o próximo item. Aspectos relativos a ideação, planejamento motor, antecipação e execução da atividade podem estar comprometidos nas crianças com paralisia cerebral. O componente de antecipação (feedforward), fundamental na praxis, permanece inalterado nessa patologia.