Questões de Concursos Públicos - SEE-MG

Os triglicerídeos, também chamados de triglicérides ou triglicéridos, são as principais gorduras do nosso organismo e compõem a maior parte das gorduras de origem vegetal e animal. Podemos representá-lo de uma forma genérica como se segue: A função orgânica presente no triglicerídeo é:

A reação de transformação da vitamina A em retinal, tão importante no mecanismo da visão, é uma reação de

Em relação aos dois compostos apresentados, é falso o que se afirma em:

A ação de limpeza de um detergente ou sabão pode ser representada esquematicamente como na figura: Em relação a ação de limpeza do detergente, é CORRETO afirmar que

O politetrafluoretileno é um polímero conhecido mundialmente como Teflon, marca registrada de propriedade da empresa DuPont. Sua representação com duas unidades de repetição é: O monômero que origina esse polímero é:

O processo de separação das frações do petróleo é denominado destilação fracionada e é executado com o auxílio de uma torre de fracionamento. O petróleo é aquecido próximo à base da coluna e seus componentes são separados de acordo com seus respectivos pontos de ebulição.Em relação ao processo representado, é CORRETO afirmar: 

Os coeficientes que balanceiam a equação iônica Cr2O7 2- + Cl- + H+ → Cr3+ + H2O + Cl2 são:

O Tangram Clássico é um quebra-cabeças chinês formado por 7 peças: 2 triângulos grandes, 2 pequenos, 1 médio, 1 quadrado e 1 paralelogramo. Com essas peças, podemos formar várias figuras, utilizando todas elas, sem sobrepô-las. Estima-se que é possível montar mais de 1700 figuras. Dentre as figuras abaixo, qual NÃO pode ser formada utilizando-se as peças do Tangram Clássico?

Renato está sempre desenhando e colorindo triângulos na seguinte ordem: Qual o próximo triângulo que ele irá fazer?

Arroyo, ao discorrer sobre a política da Educação Integral e Integrada, explica que uma visão negativa persistente na escola e na gestão escolar ainda precisa ser superada. Ele aponta que um risco que a Educação Integral e Integrada corre é o de perder seu significado político ao se limitar a uma oferta de “mais tempo da mesma escola, ou mais um turno – turno extra – ou mais educação do mesmo tipo de educação”. (Fonte: MOLL. Jaqueline. [et al]. Caminhos da Educação Integral no Brasil. [recurso eletrônico]: direito a outros tempos e espaços educativos. Porto Alegre: Penso, 2012, p. 33). Sobre a política de Educação Integral e Integrada, analise as asserções a seguir: I. A Educação Integral e Integrada na Educação Básica assegura jornada escolar igual ou superior a sete horas diárias ou trinta e cinco semanais, durante o período letivo. II. O decreto reconhece e valoriza a diversidade das populações do campo, quilombola, indígena e situação de itinerância e estimula a gestão democrática e a articulação entre a educação básica e o ensino superior. III. São princípios da Educação Integral e Integrada: igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; valorização do profissional da educação; vinculação entre a educação escolar, trabalho e práticas sociais; singularismo de ideias e de concepções pedagógicas. IV. Um dos objetivos da Educação Integral é fortalecer a rede de educação profissional, com vistas ao aumento da escolarização e à melhoria da qualidade da formação do jovem e adulto trabalhador, tendo como centralidade o estudante, considerando como dimensões indissociáveis o trabalho, a ciência, a cultura e a tecnologia. V. É competência da Secretaria Municipal de Educação tomar as providências para a ampliação gradativa da Educação Integral e Integrada na rede de ensino, considerando as metas estabelecidas no Plano Nacional de Educação e nos demais instrumentos legais. Está CORRETO apenas o que se afirma em: