Questões de Concursos Públicos - SEE-AC

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Q150609 IBADE - 2020 - SEE-AC - Assistente Educacional
Ano: 2020
Órgão: SEE-AC
Banca: IBADE
Matéria: Pedagogia
Assunto: Legislação da Educação

Assinale a alternativa que corresponda a um dos objetivos do Atendimento Educacional Especializado, preconizados no Art. 13 da Resolução CEE/AC Nº 277/2017.
Q150608 IBADE - 2020 - SEE-AC - Assistente Educacional
Ano: 2020
Órgão: SEE-AC
Banca: IBADE
Matéria: Pedagogia
Assunto: Legislação da Educação

Sobre o Art. 9º, da resolução CEE/AC Nº 277/2017, que tece considerações sobre público alvo do Atendimento Educacional Especializado, julgue as afirmativas e assinale a alternativa correspondente. I – alunos com deficiências que têm impedimentos de longo prazo de natureza física, intelectual, mental ou sensorial; II - alunos com Transtornos Específicos de Aprendizagem que apresentam funcionalidade específica (intrínsecas) própria do sujeito, com o comprometimento intelectual. III - alunos com Altas habilidades/Superdotação que apresentam um potencial pequeno de envolvimento com as áreas do conhecimento humano, isoladas ou combinadas.
Q150607 IBADE - 2020 - SEE-AC - Assistente Educacional
Ano: 2020
Órgão: SEE-AC
Banca: IBADE
Assunto: Lei nº 12.764 de 2012 - Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista

A Lei estadual nº 2.976, de 22 de Julho de 2015 instituiu a política estadual de proteção dos direitos da pessoa com Transtorno do Espectro Autista – TEA, no Acre. Assim sendo, de acordo com o Art. 8º as pessoas com TEA e seus familiares serão incluídas na política estadual de assistência social, sendo-lhes assegurado:
Q150606 IBADE - 2020 - SEE-AC - Assistente Educacional
Ano: 2020
Órgão: SEE-AC
Banca: IBADE
Assunto: Direitos Fundamentais no Estatuto da Pessoa com Deficiência

De acordo com a Lei da Inclusão, no Art. 2, § 1º a avaliação da deficiência, quando necessária, será biopsicossocial, realizada por equipe multiprofissional e interdisciplinar que considerará:
Q150605 IBADE - 2020 - SEE-AC - Assistente Educacional
Ano: 2020
Órgão: SEE-AC
Banca: IBADE
Assunto: Decreto nº 8.752 de 2016 - Política Nacional de Formação dos Profissionais da Educação Básica

Conforme preconiza a resolução 277/2017, em seu Art. 26, § 1, assinale a alternativa que corresponda a uma das atribuições dos profissionais de Apoio Especializado na Educação Básica.
Q150604 IBADE - 2020 - SEE-AC - Assistente Educacional
Ano: 2020
Órgão: SEE-AC
Banca: IBADE
Assunto: Legislação do Estado do Acre

Dia 2 de abril, é o dia Mundial de Conscientização do autismo. Nessa data de acordo com Lei 2976/2015, no Art. 3, § 1°, o Estado fará ampla divulgação a cerca do TEA e suas implicações. Assinale a alternativa que corresponda a uma das formas em que o Estado do Acre fará divulgação a respeito do TEA.
Q150603 IBADE - 2020 - SEE-AC - Assistente Educacional
Ano: 2020
Órgão: SEE-AC
Banca: IBADE
Assunto: Acessibilidade

De acordo com o Art. 3º, do Estatuto da Pessoa com Deficiência, assinale a alternativa que corresponda ao entendimento de barreiras urbanísticas contida no artigo para aplicação da Lei.
Q150602 IBADE - 2020 - SEE-AC - Assistente Educacional
Ano: 2020
Órgão: SEE-AC
Banca: IBADE
Assunto: Lei nº 12.764 de 2012 - Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista

De acordo com o Art. 2º., da Lei 12.764, que Instituiu a Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista, a participação da comunidade na formulação de políticas públicas voltadas para as pessoas com transtorno do espectro autista e o controle social da sua implantação, acompanhamento e avaliação é um/a:
Q150601 IBADE - 2020 - SEE-AC - Assistente Educacional
Ano: 2020
Órgão: SEE-AC
Banca: IBADE
Assunto: Legislação do Estado do Acre

De acordo com a Lei Estadual nº 2.976, do Atendimento no Serviço Público de Saúde às Pessoas com TEA, estabelecido no Art. 4°, é correto afirmar que é dever do Estado a/o:
Q150600 IBADE - 2020 - SEE-AC - Assistente Educacional
Ano: 2020
Órgão: SEE-AC
Banca: IBADE
Matéria: Pedagogia
Assunto: Legislação da Educação

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (PNEEPEI) representa uma importante mudança de paradigmas no âmbito da escolarização de pessoas com deficiência. Ancorada numa perspectiva de direitos humanos, concebe diversos modos de aprendizagem e de recursos para que cada aluno possa desenvolver da melhor maneira suas habilidades e capacidades, em igualdade de oportunidades. Ela questiona a fixação de ideais de eficiência e de normalidade e a seleção de perfis elegíveis para a escola regular. Diante do exposto, é correto afirmar que a perspectiva da educação inclusiva: