Questões de Concursos Públicos - SEE-AC

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Q150556 IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor Mediador - P1
Ano: 2020
Órgão: SEE-AC
Banca: IBADE
Assunto: História e Geografia do Estado do Acre

A atual bandeira do Estado do Acre foi instituída oficialmente pela lei nº 1.170 de 1995, adotando o desenho da Bandeira do Estado Independente do Acre (Decreto nº 2, de 15 de julho de 1899), modificada pela Resolução n. 5, de 24 de janeiro de 1921, durante o pleito do governador:
Q150555 IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor Mediador - P1
Ano: 2020
Órgão: SEE-AC
Banca: IBADE
Assunto: História e Geografia do Estado do Acre

O clima do Estado do Acre é marcado por elevadas temperaturas e grande concentração de umidade. Segundo a classificação do IBGE (1979), o Acre está localizado na área de clima:
Q150554 IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor Mediador - P1
Ano: 2020
Órgão: SEE-AC
Banca: IBADE
Assunto: História e Geografia do Estado do Acre

“A economia da borracha iniciou um processo econômico na região Amazônica no final do século XIX, impulsionada pelos interesses do mercado internacional na produção do látex da seringueira e também por interesses internos em solucionar problemas da população nordestina, atingida pela grande seca do final daquele século (...) Apesar das condições extremamente inóspitas essa população foi, gradativamente, adentrando a floresta em direção oeste, gerando problemas de fronteiras internacionais com a Bolívia e o Peru”. (IBGE, 2009, p.9 Uso da Terra e a Gestão do Território no Estado do Acre) Em 1903, o território do Acre foi anexado ao Brasil através do Tratado de/ da:
Q150553 IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor Mediador - P1
Ano: 2020
Órgão: SEE-AC
Banca: IBADE
Assunto: História e Geografia do Estado do Acre

A partir da década de 1970, o Estado do Acre experimenta o deslocamento dos interesses pela extração da seringa e coleta da castanha do Brasil para novas atividades, configurando novos processos de “avanço” da fronteira econômica. Quais tipos de atividades econômicas passam a ser capitaneadas a partir da década de 1970 no Acre? (Fonte: IBGE, 2009)
Q150552 IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor Mediador - P1
Ano: 2020
Órgão: SEE-AC
Banca: IBADE
Matéria: Geografia
Assunto: Geografia Física

“A gente avançou bastante e passamos a chamar de SAGA, o Sistema Aquífero Grande Amazônia. Fizemos um estudo e vimos que aquilo que era (...) muito maior do que sempre se considerou, e criamos um novo nome para que não ficasse essa confusão”, explicou o professor do Instituto de Geociência da UFPA Francisco Mato” (UOL, 21/03/2015 Disponível em: < http://bit.ly/2w10iAE>. Adaptado) Antes de ser rebatizado de SAGA, como era conhecido este aquífero?
Q150551 IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor Mediador - P1
Ano: 2020
Órgão: SEE-AC
Banca: IBADE
Assunto: Lei nº 12.764 de 2012 - Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista

De acordo com a Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista, Art 3, assinale a alternativa que corresponda a um dos direitos da Pessoa com transtorno do espectro autista.
Q150550 IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor Mediador - P1
Ano: 2020
Órgão: SEE-AC
Banca: IBADE
Assunto: Legislação do Estado do Acre

A Lei Estadual nº 2.976, de 22 de julho de 2015 em seu Art. 5°, determina que é obrigatória a adoção de protocolos médicos ou operacionais específicos para atendimento de pessoas com TEA em algumas situações especiais. Assinale a alternativa que corresponda a uma dessas situações especiais em que devem ser adotados protocolos médicos ou operacionais específicos.
Q150549 IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor Mediador - P1
Ano: 2020
Órgão: SEE-AC
Banca: IBADE
Matéria: Pedagogia
Assunto: Legislação da Educação

Segundo a Resolução Nº 277/2017, o Atendimento Educacional Especializado para estudantes com altas habilidades/superdotação se apresenta em três perspectivas. Assinale a alternativa que corresponda a uma dessas três perspectivas.
Q150548 IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor Mediador - P1
Ano: 2020
Órgão: SEE-AC
Banca: IBADE
Assunto: Direitos Fundamentais no Estatuto da Pessoa com Deficiência

De acordo com o Art. 28, da Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, cabe ao poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar a política de educação e todo sistema educacional. Assinale a alternativa que correspondaa uma dessas incumbências do poder público.
Q150547 IBADE - 2020 - SEE-AC - Professor Mediador - P1
Ano: 2020
Órgão: SEE-AC
Banca: IBADE
Assunto: Disposições Preliminares, Igualdade, Não-Discriminação e Atendimento Prioritário

De acordo com a Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015, em seu Art. 6º a deficiência não afeta a plena capacidade civil da pessoa, inclusive para: I - casar-se e constituir união estável; II - exercer o direito à família e à convivência familiar e comunitária; e III - exercer o direito à guarda, à tutela, à curatela e à adoção, como adotante ou adotando, em igualdade de oportunidades com as demais pessoas. Está(ão) correta(s):