Questões de Concursos Públicos - SEDUC-GO

A O corpo possibilita dar forma a emoções e ideias, transformá-las e compartilhá-las com pessoas diversas, estabelecendo relações com diferentes experiências e visões de mundo.

B A atividade física é saudável e recomendada por profissionais da saúde.

C O corpo é como uma máquina que deve ser ajustada para transmitir ao espectador o que o autor e o diretor pretendem com a cena.

D O corpo é um instrumento que deve ser treinado para atingir o máximo da capacidade física.

E No teatro e na dança, o corpo deve seguir padrões estéticos.

A Conhecer e reproduzir os cânones da dramaturgia internacional.

B Decorar as falas do personagem que vai representar.

C Compreender que o sentido de um texto teatral é formado não só pelas ideias que as palavras transmitem, mas pelo contexto da cena, as sonoridades das palavras e os seus sentidos, que podem ser apreendidos e expressos por meio de abordagens diversas, como, por exemplo, pelo jogo.

D Escolher um dramaturgo consagrado.

E Ensinar a falar alto e sem timidez.

A Jogos ensinam que é preciso competir para vencer na vida.

B Os jogos estabelecem um acordo de regras, mantendo a liberdade e o prazer da atividade, propiciando um espaço e um tempo para o engajamento individual e coletivo, que permite ter atenção a si, ao outro, ao espaço e aos objetivos do jogo.

C Existem modelos de jogos consagrados que garantem sua aplicação pedagógica.

D Jogos estabelecem um acordo coletivo, um espaço e um tempo para se envolver e ter prazer com uma atividade lúdica.

E Jogos ensinam a obediência às regras.

A calcular/medir/mostrar.

B aprender/avaliar/demonstrar.

C imaginar/pensar/falar.

D fazer/apreciar/contextualizar.

E analisar/desenvolver/sintetizar.

A O importante na dança é executar bem uma coreografia, então quem erra a coreografia não pode participar dessa atividade.

B O erro faz parte de todo processo de aprendizagem e investigação; é a partir do erro que aprendemos, caindo e levantando-nos. Perceber-se independente e confiante para experimentar e permitir o erro é libertador. A necessidade de assimilar o erro como parte fundamental do aprendizado e da criação nem sempre é considerada em processos de ensinoaprendizagem das diferentes linguagens artísticas.

C O aprendiz que melhor executar as ações estabelecidas deve ser escolhido para fazer os papéis principais.

D O texto é a parte mais importante do teatro e quem não consegue decorar o texto e falar alto deve interpretar personagens secundários que não falam.

E Errar é humano, persistir no erro é falta de inteligência.

A professor/diretor.

B palco/plateia.

C aprovação/desaprovação.

D aluno/ator.

E mostrar/contar.

A Inúmeras brincadeiras trazem o desempenho de papéis aproximados aos que encontraremos no teatro.

B A adoção de brincadeiras é indicada exclusivamente para o trabalho com as séries iniciais.

C Os jogos contribuem para facilitar a aprendizagem de conceitos abstratos.

D Apesar de o brincar se distanciar do teatro, ele promove o interesse pela aprendizagem.

E A brincadeira carece do rigor e da disciplina necessárias ao aprendizado do teatro.

A Empatia

B Estranhamento

C Catarse

D Via negativa

E Gestus

A Conflitos existenciais e choque entre gerações.

B Enredo episódico retratando o cotidiano das camadas mais humildes da sociedade.

C A preservação rigorosa das unidades de ação, tempo e espaço.

D Esvaziamento do diálogo, circularidade da ação e falta de encadeamento entre os acontecimentos.

E Relações intersubjetivas, estabelecidas por meio do diálogo e caracterizadas pelo conflito.

A A área do edifício teatral reservada à atuação e aos elementos de caracterização do ambiente da ação teatral.

B A escolha feita pelo encenador para ambientar a peça teatral.

C Todo e qualquer lugar onde se possa estabelecer uma área destinada a quem atua e outra para quem assiste.

D Um ambiente dotado de recursos de iluminação, sonorização e suporte para elementos cenográficos.

E O conjunto arquitetônico que abriga espetáculos, desde a sala de entrada até os bastidores.