Questões de Concursos Públicos - SEDUC-GO

A O lixo pode ser classificado como seco e orgânico. No lixo seco, há compostos que apresentam ligações iônicas, enquanto o orgânico possui ligações covalentes.

B As pilhas devem ser descartadas em frascos de vidro para não contaminarem o lixo orgânico.

C O adubo é produto de um processo de reciclagem de materiais inorgânicos.

D A reciclagem somente é possível para materiais plásticos de origem fóssil.

E O lixo hospitalar é incinerado, logo é submetido a um processo de combustão para torná-lo inerte.

A Para Vygotsky, o desenvolvimento psicológico é histórico e cultural, integrando processos interpsíquicos e intrapsíquicos.

B Para Piaget, a aprendizagem e o desenvolvimento são dependentes de contínuas ações cognitivas.

C Para Vygotsky, sob o conceito de zona de desenvolvimento próximal, há a primazia das estruturas orgânicas diante das ações interventivas.

D Para Piaget, o desenvolvimento é seguido das aprendizagens significativas dos sujeitos no meio social.

E Para Vygotsky, a mediação expressa a aquisição de aprendizagens estabelecidas por esquemas de pensamentos predefinidos.

A Prosopopeia e elipse

B Silepse e prosopopeia

C Sinestesia e gradação

D Metáfora e metonímia

E Polissíndeto e catacrese

A Partilhar as informações em variados contextos e afirmar os conhecimentos científicos na construção de uma hegemonia esclarecedora de pontos de vista.

B Enaltecer a diversidade de saberes, selecionando os conhecimentos e as experiências que permitem atuar, de modo competitivo, nas relações próprias do mundo do trabalho.

C Exercitar as tomadas de decisões, fazendo-se atuar, de modo proativo, diante das necessidades dos diversos grupos sociais.

D Agir com flexibilidade, promovendo uma atuação multifuncional perante as diferentes necessidades do mundo do trabalho.

E Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos a respeito do mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade.

A Por meio de linguagem reduzida ao essencial, como ocorre em outras obras de Graciliano Ramos, chega à consciência do narrador que sua ânsia desenfreada por trabalhar para acumular fortuna foi benéfica e o levou a construir um patrimônio que pode assegurar até mesmo a vida dos seus netos, ajudando sua família a sair de uma condição de miséria.

B Acompanhando a natureza do personagem Paulo Honório, tudo em São Bernardo é seco, bruto e cortante.

C Em São Bernardo, Paulo Honório, no fim da vida, é a mesma pessoa, o que corrobora as teorias deterministas que predominam no romance do século 20.

D Paulo Honório sente-se arrependido por ter tratado Madalena de forma desrespeitosa e escreve o livro São Bernardo para se redimir e poder ajudar, como pretendia a esposa, os funcionários da fazenda.

E Rodeado de funcionários e amigos, neste trecho da obra, Paulo Honório consome as horas recordando sua vida e relatando seus momentos felizes e de cumplicidade com Madalena em São Bernardo.

A É uma teoria resultante da ascensão do pós-modernismo como uma corrente teórica que influenciou diretamente o campo curricular.

B São os seus principais objetos de estudo a análise das relações de poder, da influência da economia e das relações sociais de classe.

C Trata-se de uma teoria que concebe a vida social como simulacro para a experimentação cultural.

D Consiste em uma teoria que organiza um sistema cultural para produzir o ajuste e a adaptação dos sujeitos diante dos desafios sociais.

E É um teoria de cunho tecnicista que busca se contrapor a práticas naturalizadas na construção curricular.

A Realismo – Esaú e Jacó – Machado de Assis

B Romantismo – O Guarani – José de Alencar

C Romantismo – A Moreninha – Joaquim Manuel de Macedo

D Naturalismo – O Cortiço – Aluísio Azevedo

E Romantismo – Inocência – Visconde de Taunay

A A escola tem se apresentado como instituição de alta interferência para a escolha profissional.

B O surgimento de novas ocupações tem sido encarado pelos jovens como um processo natural das mudanças sociais.

C O contexto familiar tem pouca incidência nos processos de escolha profissional dos jovens.

D A escolha profissional exige o autoconhecimento e a construção identitária de um plano de carreira.

E O retorno financeiro seguro que uma ocupação proporciona ao indivíduo é um fator preponderante.

A 8.

B 16.

C 64.

D 256.

E 2.048.

A Se ܺX ⊂ Z e ܻY ⊂ W, então, (X ∪ Y) ∩ (Z ∪ W) = Z ∪ W.

B Se X, Y e Z são conjuntos disjuntos entre si, ݊n (X ∪ Y ∪ Z) = n (X) + n (Y) + n (Z) + n ( X ∩ Y∩ Z).

C (X ∪ Y) ∩ Z = X ∪ (Y ∩ Z).

D (X ∩ Y) ∪ W = (X ∪ W) ∩ Y.

E n (X ∪ Z ∪ W) = n (X) + n (Z) + n (W) - n (X ∩ Z ∩ W)