Questões de Concursos Públicos - SEDUC-GO

A Utiliza os conhecimentos prévios para dar sentido à leitura e, assim, comprovar a certeza das ideias já estabelecidas como verdadeiras.

B Corrige os erros que toda leitura, enquanto avança, provoca na compreensão.

C Absorve o texto como um todo, uma vez que a compreensão global do texto impossibilita a distinção entre a ideia central e as demais.

D Integra e ordena, com certa facilidade, as proposições dentro das orações e entre orações distintas, reorganizando a informação do texto para fazê-la mais significativa.

E Não gera perguntas nem dúvidas acerca do que lê.

A Tanto os carboidratos quanto as proteínas e os lipídeos possuem o mesmo conteúdo energético.

B Os lipídeos são insolúveis em água.

C As proteínas são formadas por aminoácidos que apresentam, em sua composição, a função química amida.

D Os carboidratos são constituídos por ácidos graxos livres e apresentam altos valores de acidez.

E Os lipídeos são formados por moléculas de glicose e apresentam altos valores de basicidade.

A O currículo prescrito delimita as decisões pedagógicas dos professores nas salas de aula.

B O currículo oculto dá ênfase às condições das experiências educativas, articulando o que se ensina ao contexto sob o qual se ensina.

C No nível micro, a construção curricular é realizada por agentes ocupantes de posições diretivas dos órgãos definidores das orientações curriculares.

D Variadas práticas curriculares podem ser efetivadas com vistas à afirmação de uma didática adaptativa.

E No processo de modelagem curricular, o nível de autonomia docente aumenta por causa das interferências externas.

A Os sabões apresentam baixos valores de pH.

B A capacidade de limpeza de sabões e detergentes é medida pela quantidade de espuma gerada quando entra em contato com a sujeira. Ou seja, quanto mais espuma, maior o poder de limpeza.

C Os sabões são produzidos por meio da reação de saponificação, em que açúcares reagem com bases fortes para produzi-los.

D Os detergentes podem ser produzidos a partir da reciclagem de óleo de cozinha mediante reações de hidrogenação.

E Os detergentes e sabões podem apresentar composição/função química diferentes, porém ambos apresentam uma fração polar e outra apolar em sua cadeia.

A Falta de livros na biblioteca da escola e dificuldade no nível de decodificação dos textos literários.

B Ausência de autores atuais que despertem o interesse dos estudantes e a pobreza lexical.

C Escassez ou pouco domínio de estratégias de compreensão e reduzidos conhecimentos prévios.

D Seleção de obras da cultura popular por parte dos professores e escassez de estratégias metacognitivas para o controle da compreensão.

E Ausência de autores na atualidade que escrevam em norma padrão e utilizem-se de vocabulário mais amplo e sintaxe mais elaborada.

A A qualificação para o trabalho é um fenômeno independente dos processos de certificação de escolarização.

B A relação entre escolaridade e formação profissional é condição sine qua non para a ocupação dos postos de trabalho.

C A afirmação dos direitos sociais é inversamente proporcional ao alcance dos altos índices de escolarização da população e do crescimento econômico.

D Existe uma estreita relação entre o reconhecimento do grau de qualificação do trabalhador e as formas de contratação.

E A distância entre os níveis de qualificação e a remuneração é significativa entre as trabalhadoras.

A A destilação é utilizada para separar sólido de líquido usando altas temperaturas.

B O craqueamento é o método mais usado para separação de misturas de líquidos.

C A levigação é um método bastante empregado para a separação de substâncias sólidas com diferentes densidades.

D A filtração a vácuo é empregada para separar um material sólido de um gasoso.

E A liquefação fracionada separa sólidos por meio da diferença de temperatura de fusão.

A Os combustíveis fósseis, quando são queimados, contribuem para a emissão de gases de efeito estufa.

B O N2O e o CH4 auxiliam no processo de preservação da camada de ozônio.

C Os compostos de enxofre, especificamente gases SO, impactam insignificantemente o efeito estufa.

D Todos os gases que contribuem para o efeito estufa são monoatômicos.

E Os clorofluorcarbonetos (CFCs) contribuem para a manutenção da camada de ozônio.

A A polaridade da molécula somente pode ser medida em estado gasoso.

B A polaridade de uma molécula depende da diferença de eletronegatividade dos íons e dos átomos que a compõem.

C Sais iônicos são sempre apolares.

D Em hidrocarbonetos de cadeias longas, prevalecem ligações polares, logo são compostos polares.

E NaCl e CH3CH2CH3 apresentam as mesmas interações intermoleculares.

A Promoção de escuta atenta dos discentes em atividades de apresentação oral de trabalhos, com intervenção apenas do docente para a realização das devidas correções gramaticais.

B Preocupação em ouvir os professores em aulas expositivas quanto às regras gramaticais, para que a produção textual oral e escrita do aluno seja mais eficiente.

C Promoção de clima de bem-estar entre alunos, de modo que todos produzam textos orais e escritos da forma como quiserem, sem quaisquer orientações, independentemente da atividade proposta.

D Aulas planejadas para favorecer a escuta e o diálogo, bem como o conhecimento de gêneros textuais orais, literários ou não, possibilitando que os alunos expressem suas ideias, suas opiniões e seus gostos com o máximo de precisão.

E Necessidade de conhecer as formas de comunicação contemporâneas e usá-las no processo de ensino e aprendizagem, comparando-as, entretanto, às antigas, as quais possibilitavam a aprendizagem mais adequada dos diversos usos da língua por meio dos clássicos da literatura.