Questões de Concursos Públicos - Prefeitura de São Martinho - RS

O planejamento é uma ação que antecipa o futuro com base na atualidade, servindo para projetar o que se quer amanhã. Em relação ao Projeto Político-Pedagógico (PPP), analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas. ( ) É um documento que detalha todo o funcionamento de uma instituição escolar. ( ) É um instrumento aberto às críticas e contribuições de toda a comunidade escolar. ( ) Atende uma formalidade legal a ser cumprida, obrigatoriamente, pelas escolas públicas e de modo facultativo pelas escolas privadas. ( ) As finalidades da escola, a estrutura organizacional, o currículo, o tempo escolar, o processo de decisão, as relações de trabalho e a avaliação constituem os elementos essenciais do PPP. ( ) A escola determina a obrigatoriedade de que pais ou responsáveis pelos alunos participem da construção do PPP. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, identificando as estratégias pedagógicas possíveis de o professor aplicar na sala de aula, considerando cada uma das quatro categorias de linguagem voltadas à alfabetização, segundo a Base Curricular Comum Curricular (BNCC). Coluna 1 1. Leitura/escuta. 2. Escrita. 3. Oralidade. 4. Análise linguística/semiótica Coluna 2 ( ) Sugerir que as crianças troquem entre si os seus textos para que os colegas leiam e falem o que entenderam, observando o comportamento de um leitor real e pensando também qual seria a reação do leitor virtual, em todo texto que elas forem produzir. ( ) Ampliar o letramento já iniciado na Educação Infantil e na família, por meio da progressiva incorporação de estratégias de leitura compartilhada e autônoma, e em textos de diferentes complexidades. ( ) Fazer o uso pedagógico da tecnologia e estimular a visão crítica dos alunos sobre a utilização das ferramentas digitais, considerando os aspectos éticos, estéticos e políticos. ( ) Promover discussões para além da tradicional roda de conversa, por meio de exposição oral sobre um tema em estudo ou usando de argumentação para definir uma regra de convivência, estimulando as crianças a escutar, prestar atenção e comentar o que o colega falou. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

O sucesso da aprendizagem está em explorar talentos, atualizar possibilidades e desenvolver predisposições naturais de cada aluno. Nesse contexto, segundo Mantoan, a inclusão significa: I. Uma inovação que implica um esforço de modernização e de reestruturação das condições atuais da maioria de nossas escolas, do modo como o ensino é ministrado e de como a aprendizagem é concebida e avaliada. II. O mesmo que integração, pois tanto a inclusão quanto a integração preveem a inserção escolar de forma radical, completa e sistemática. III. Uma mudança de perspectiva educacional, pois não atinge apenas alunos com deficiência e os que apresentam dificuldades de aprender, mas todos os demais alunos da turma. IV. A utilização de práticas de ensino escolar específicas para esta ou aquela deficiência e/ou dificuldade de aprender. Quais estão corretas? 

A escola X realizou conversas online com professores para conhecer os seus pontos de vista em relação aos procedimentos de avaliação que seriam utilizados nesses tempos de pandemia. Nesse contexto, qual dos relatos abaixo apresenta uma visão de avaliação mais adequada à proposta não presencial?

Os estilos pictóricos da “Action Painting” (Pintura de Ação) e da “Color Field Painting” (Pintura do Campo de Cor) são característicos dos artistas do movimento da década de 1940, conhecido como:

A representação propriamente dita do espaço no desenho da criança só começa quando: 

O estudo da história da arte e a educação estética passaram a fazer parte do currículo escolar brasileiro a partir dos anos 1990. Até então, o maior foco de ensino era na aprendizagem mais técnica da arte, visando à preparação do aluno para o trabalho. Na história do ensino das artes no Brasil, antes dos anos 1990, o ensino da história da arte só teve espaço nas salas de aula na:

Os dois elementos da linguagem visual que se encontram mais frequentemente implícitos do que explícitos no modo visual e que necessitam, muitas vezes, do mecanismo da ilusão para que apareçam nas manifestações visuais estáticas são:

Ao desenvolver o seu próprio processo de criação, a partir de uma obra de arte ou temática, o aluno vivencia e concretiza sua própria experiência em arte. Essa experiência do fazer, aliada à apreciação e à história da arte, possibilita uma experiência com início, meio e fim, proporcionando a reelaboração e transformação do sujeito. Ao proporcionar essas possibilidades na sala de aula, estamos desenvolvendo a percepção dos alunos através da:

Analise as assertivas abaixo, que abordam o processo histórico de construção da concepção de criança e de infância, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas. ( ) A noção de infância e sua conceituação sempre existiu na história da civilização. ( ) O advento da escolarização, no final do século XVII, possibilitou a organização da família em volta da criança, tornando a educação e afeição componentes essenciais na vida familiar. ( ) O processo de escolarização separou as crianças do ambiente a que eram submetidas no convívio com os adultos. ( ) O século XIX marcou o início da ideia de infância como uma idade profundamente singular a ser respeitada em suas diferenças. ( ) O conceito de infância possibilitou a fabricação de brinquedos específicos para as crianças. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: