Questões de Concursos Públicos - Prefeitura de Rio Claro - SP

A a base sólida que legitima ou autoriza algo. 

B a faculdade de raciocinar, apreender, compreender, ponderar, julgar; a inteligência. 

C aquilo que serve de base a alguma coisa; causa primeira, raiz, razão. 

D os códigos, que tendem a regulamentar o agir das pessoas.

E o conjunto de valores, de princípios universais que regem as relações das pessoas do ponto de vista do bem e do mal.

A O controle do fluxo de alunos é fundamental para que não ocorram correrias, excesso de alunos na porta ou na hora de entrar e sair do transporte escolar. 

B Como opção de melhorar o tráfego, o uso de sinais como adesivos e placas é simples e muito eficiente, já que chama a atenção de todos facilmente.

C É preciso garantir que o aluno sempre saia acompanhado por alguém autorizado a buscá-lo. 

D Para facilitar o fluxo de alunos, é preciso que a escola oriente todos os motoristas a parar em filas duplas, somente para embarque ou desembarque, ou estacionar em locais acessíveis. 

E Para aqueles que chegam mais cedo ou ficam após o horário, é interessante criar um espaço de convivência lúdico, com livros, brinquedos e pufes. Desta forma, é possível manter os alunos confortáveis enquanto esperam seus responsáveis ou o início das aulas, evitando que eles transitem em momentos de grande fluxo.

A O crescimento puberal ocorre, mais cedo, nos meninos do que nas meninas, porém, o estirão puberal, nas meninas, é maior.

B Há crescimento lento, de cerca de 1 a 1,5 cm/ano, sobretudo, na região do tronco.

C Há crescimento mais estável, de aproximadamente 5-7 cm/ano.

D É caracterizado por maior Velocidade de Crescimento (cerca de 25 cm/ano).

E Nessa fase, os principais fatores implicados no crescimento são os nutricionais e ambientais; os fatores genéticos e o hormônio de crescimento têm menor atuação.

A 1,81 m.

B 1,78 m.

C 1,71 m.

D 1,68 m.

E 1,65 m.

A Anamnese nutricional.

B Avaliação da composição bioquímica.

C Avaliação da composição corporal.

D Avaliação de exames subsidiários.

E Avaliação das condições alimentares. 

A Mais aréola, abaixo, da boca do bebê.

B Lábio inferior do bebê, virado para fora.

C Queixo do bebê tocando a mama.

D Sugadas lentas e profundas, com pausas.

E Corpo do bebê bem perto do corpo da mãe.

A hiperceratose folicular.

B a córnea torna-se seca e perde o brilho, assumindo aspecto granular (reflexo luminoso difuso no lugar de puntiforme).

C placas acinzentadas de aparência espumosa encontradas com mais frequência, na região nasal da conjuntiva ocular.

D cegueira noturna, sendo a mais precoce das alterações visuais, que impede a criança de enxergar bem, em ambientes pouco iluminados.

E ulceração progressiva da córnea com destruição do globo ocular.

A Retinol.

B Calciferol.

C Ácido Ascórbico. 

D Tiamina.

E Piridoxina.

A Encorajar o consumo de carne e de leguminosas, diariamente, (feijão, ervilha, lentilha, grão de bico).

B Encorajar o consumo de alimentos ricos em fibras e micronutrientes (frutas e verduras) e in natura. Reduzir o consumo de carnes gordas e retirar pele do frango.

C Encorajar o consumo de leite e derivados (queijos, iogurtes).

D Substituir os temperos prontos por naturais como cebola, alho, orégano, salsinha, cebolinha, gengibre. 

E Encorajar o consumo de frutas e verduras.

A Hidrogenação catalítica.

B Hidrogenação analítica. 

C Hidrogenação láctea.

D Clivagem por divisão. 

E Clivagem por separação.