Questões de Concursos Públicos - Prefeitura de Potim - SP

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Q8393 Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Coordenador Pedagógico
Ano: 2026
Banca: Avança SP
Matéria: Pedagogia
Assunto: Temas Educacionais Pedagógicos

Em relação às competências e conhecimentos necessários ao trabalho docente, analise as afirmativas a seguir e marque-as como verdadeiras (V) ou falsas (F). (  ) O professor precisa, particularmente, saber orientar, avaliar e elaborar propostas, isto é, interpretar e reconstruir o conhecimento. (  ) É papel do professor conhecer e compreender as etapas de desenvolvimento dos estudantes com os quais está lidando. (  ) A atuação docente restringe-se à transmissão dos saberes específicos, sem considerar as relações entre as áreas do conhecimento. Assinale a alternativa correta.
Q8392 Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Coordenador Pedagógico
Ano: 2026
Banca: Avança SP
Matéria: Pedagogia
Assunto: Temas Educacionais Pedagógicos

Complete corretamente a lacuna do texto abaixo sobre a Educação em Direitos Humanos: A Educação em Direitos Humanos destina-se a formar crianças, jovens e adultos para participar ativamente da vida __________ e exercitar seus direitos e responsabilidades na sociedade. 
Q8391 Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Coordenador Pedagógico
Ano: 2026
Banca: Avança SP
Matéria: Pedagogia
Assunto: Aspectos Sociológicos da Educação

Na avaliação da educação é importante perceber que alguns aspectos, para além do processo de ensino-aprendizagem, impactam significativamente nos indicadores educacionais. Assinale a alternativa que expressa corretamente essa ideia.
Q8390 Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Coordenador Pedagógico
Ano: 2026
Banca: Avança SP
Matéria: Pedagogia
Assunto: Aspectos Sociológicos da Educação

A função social da escola está diretamente ligada à democratização da sociedade e à disseminação do conhecimento. Analise as afirmativas a seguir e marque-as como verdadeiras (V) ou falsas (F). (  ) A universalização da educação básica é condição essencial para a disseminação do conhecimento socialmente produzido e acumulado. (  ) A democratização da sociedade exige, necessariamente, informação e conhecimento para que a pessoa possa situar-se no mundo, argumentar, reivindicar e ampliar novos direitos. (  ) A função social da escola limita-se à transmissão de conteúdos científicos, sem envolver valores ou cidadania. Assinale a alternativa correta: 
Q8389 Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Coordenador Pedagógico
Ano: 2026
Banca: Avança SP
Matéria: Pedagogia
Assunto: Temas Educacionais Pedagógicos

A escola da Educação Básica tem um importante papel social e cultural. Com base nesta afirmação, analise as afirmativas abaixo. I. A escola de Educação Básica é espaço coletivo de convívio, onde são privilegiadas trocas, acolhimento e aconchego para garantir o bemestar de crianças, adolescentes, jovens e adultos, no relacionamento entre si e com as demais pessoas. II. A instituição é vista como espaço de exclusão das diferenças culturais regionais. III. Na escola se ressignifica e recria a cultura herdada, reconstruindo as identidades culturais, em que se aprende a valorizar as raízes próprias das diferentes regiões do País. Assinale a alternativa correta: 
Q8388 Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Coordenador Pedagógico
Ano: 2026
Banca: Avança SP
Matéria: Pedagogia
Assunto: Temas Educacionais Pedagógicos

A construção de uma escola de qualidade social requer diálogo, colaboração e centralidade nas aprendizagens. Sobre os elementos indispensáveis a esse processo, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta. I. A progressão automática é suficiente, por si só, para garantir a qualidade social da educação. II. A inclusão, a valorização das diferenças e o atendimento à pluralidade e à diversidade cultural, resgatando e respeitando os direitos humanos, individuais e coletivos e as várias manifestações de cada comunidade. III. A compatibilidade entre a proposta curricular e a infraestrutura, entendida como espaço formativo dotado de efetiva disponibilidade de tempos para a sua utilização e acessibilidade 
Q8387 Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Coordenador Pedagógico
Ano: 2026
Banca: Avança SP
Matéria: Português
Assunto: Interpretação de Textos

Complete corretamente a lacuna abaixo com o termo que se encontra literalmente no texto: Relações interpessoais são o conjunto de __________ que, facilitando a comunicação e as linguagens, estabelece laços sólidos nas relações humanas. 
Q8386 Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Coordenador Pedagógico
Ano: 2026
Banca: Avança SP
Matéria: Pedagogia
Assunto: Legislação da Educação

Assinale a alternativa que NÃO apresenta um objetivo correto do Parecer CNE/CEB 20/2009 (Revisão das Diretrizes Nacionais para a Educação Infantil). 
Q8385 Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Coordenador Pedagógico
Ano: 2026
Banca: Avança SP
Assunto: Lei nº 9.394 de 1996 - Estabelecimento das Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei nº 9.394/1996), o Conselho Escolar, órgão deliberativo, será composto do Diretor da Escola, membro nato, e de representantes das comunidades escolar e local, eleitos por seus pares. Analise as afirmativas a seguir: I. O Conselho Escolar será composto por representantes da categoria de professores, orientadores educacionais, supervisores e administradores escolares. II. O Conselho Escolar será composto por representantes dos demais servidores públicos que exerçam atividades administrativas na escola. III. O Conselho Escolar será composto por representantes da categoria de estudantes. IV. O Conselho Escolar será composto apenas por pais biológicos, sem possibilidade de aceitação de pais adotivos ou outros responsáveis dos estudantes. V. O Conselho Escolar será composto por representantes da categoria de membros da comunidade local. Assinale a alternativa correta. 
Q8384 Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Coordenador Pedagógico
Ano: 2026
Banca: Avança SP
Matéria: Direitos Humanos
Assunto: Programa Nacional de Direitos Humanos (PNDH)

O Parecer CNE/CP 8/2012 define a Educação em Direitos Humanos como um processo sistemático e multidimensional que orienta a formação do sujeito de direitos, articulando as seguintes dimensões, EXCETO: