Questões de Concursos Públicos - Prefeitura de Porto Alegre - RS

Sobre a história de Educação Infantil, assinale a alternativa INCORRETA.

Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), são formas de comunicação e expressão da linguagem, EXCETO:

Considerando a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), analise o trecho a seguir: Na educação infantil, o corpo das crianças ganha ________________, pois ele é o partícipe privilegiado das práticas_________________ de cuidado _________________, orientadas para a emancipação e a __________________, e não para a submissão. Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

Considerando os projetos a serem desenvolvidos na Educação Infantil, assinale a alternativa INCORRETA.

Em relação à produção de projetos na Educação Infantil, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas. ( ) Os projetos são realizados abordando temas fictícios. ( ) A educação infantil deve trabalhar somente com projetos. ( ) Através dos projetos, é possível trabalhar com questões de interação social, ética, valores, cooperação, respeito às diferenças e integração. ( ) O currículo da educação infantil deve obrigatoriamente organizar-se através de projetos. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Considerando a correta grafia das palavras, as lacunas tracejadas das linhas 02, 11 e 16 devem ser preenchidas, respectivamente, por:

Observando a flexão e o emprego do verbo ‘ter’ no Presente do Indicativo, para que o preenchimento das lacunas pontilhadas das linhas 13 e 44 esteja correto e adequado, analise as assertivas a seguir: I. Em ambas as ocorrências, a forma verbal deverá ser flexionada na terceira pessoa do plural. II. A forma verbal deverá ser acentuada, recebendo, para tanto, o acento circunflexo. III. Nas respectivas situações de ocorrência, a presença exclusiva de um único pronome pessoal reto como sujeito garante que a forma verbal deva ser flexionada no singular. Quais estão corretas?

Na frase: Mas isso não significa que essas crianças estejam "fadadas a arrastar esse fracasso" ao longo de sua vida..., retirada do texto, a expressão ‘fadadas’, sem que ocorra alteração de sentido ou necessidade de ajustes no contexto, poderia ser substituída por:

No fragmento: ... a partir dos anos 1990, mas também na aprendizagem,", diz Neri à BBC News Brasil, retirado do texto, o elemento coesivo ‘mas também’ introduz ideia de:

Em relação ao fragmento e o contexto em que aparece: virem uma bola de neve que prejudique o desempenho das crianças nas etapas seguintes de ensino (l.38 e 39), é correto dizer que a oração adjetiva ‘que prejudique o desempenho das crianças nas etapas seguintes de ensino’ instaura o pressuposto de que ‘a bola de neve’ prejudicará: