Questões de Concursos Públicos - Prefeitura de Pio IX - PI

A É um elemento catalisador de ações.

B É um elemento curricular obrigatório.

C É um modelo curricular homogêneo.

D É um modelo curricular impositivo.

A Conteúdos conceituais.

B Conteúdos procedimentais.

C Conteúdos integrantes.

D Conteúdos atitudinais.

A Educação Financeira, Ética, Saúde e Ecologia.

B Ética, Meio Ambiente, Economia Doméstica e Saúde.

C Ética, Meio Ambiente, Saúde, Pluralidade Cultural e Orientação Sexual.

D Meio Ambiente, Pluralismo Cultural e Ética.

A Os temas transversais apontam que a escola deve propor aos seus alunos não só conhecimentos especificados, mas também criar cidadãos ativos na vida social.

B Os temas transversais são disciplinas autônomas fragmentadas referenciadas por assuntos diversificados com objetivo de estimular os alunos para uma aprendizagem eficaz.

C Os temas transversais são um conjunto de conteúdos educativos e eixos condutores da atividade escolar, que não estando ligados a nenhuma matéria em particular.

D Os temas transversais têm por objetivo romper com as propostas fragmentadas da pedagogia tradicional, levando assim à interdisciplinaridade.

A Comportamentalista.

B Liberal renovada ou escola nova.

C Social.

D Tradicional.

A É o instrumento teórico-metodológico, definidor das relações da escola com a comunidade a quem vai atender.

B É um agrupamento de planos de ensino e de atividades, de tarefa específica do pedagogo, coordenador pedagógico e Diretor para sua construção e implantação.

C Seu desenvolvimento requer reflexão, organização de ações e a participação de todos - professores, funcionários, pais e alunos, num processo coletivo de construção.

D Sua sistematização nunca é definitiva, o que exige um planejamento participativo, que se aperfeiçoa constantemente durante a caminhada.

A É no estágio Operatório -Concreto que a criança inicia a capacidade de representar uma coisa por outra. Forma esquemas simbólicos.

B Estágio Sensório-Motor de 0 a 2 anos. O desenvolvimento inicial das coordenações e relações de ordem entre ações, início de diferenciação entre o próprio corpo e os objetos.

C No Estágio Pré-operatório a criança adquire a função simbólica e a linguagem.

D O Estágio Operatório-Concreto é caracterizado pela reversibilidade de pensamento.

A A brincadeira constitui simplesmente uma ação espectadora da criança em relação ao objeto do brincar.

B A brincadeira desempenha um papel de grande importância para o desenvolvimento infantil, pois brincando a criança se comporta de maneira mais avançada do que nas suas atividades da vida real.

C A brincadeira é de fundamental importância para o desenvolvimento infantil na medida em que a criança pode transformar e produzir novos significados.

D A brincadeira traz a oportunidade para o exercício da simbolização e é também uma característica humana.

A Apresenta uma concepção diferenciada do currículo atual, e se opõe principalmente a disciplinarização do conhecimento.

B Apresenta-se como resposta a uma demanda da sociedade atual que se contrapõe a especialização ilimitada que acarreta a setorização do conhecimento.

C É compreendida como uma forma de trabalhar em sala de aula, no qual se propõe um tema com abordagens em diferentes disciplinas.

D É uma concepção fragmentada do conhecimento valorizando a especialização do conhecimento.

A A criança e o adolescente têm direito à dignidade, como sujeitos de direitos civis, humanos e sociais.

B As crianças e os adolescentes são consideradas autênticas propriedades de seus genitores.

C É assegurado atendimento integral à saúde da criança e do adolescente, por intermédio do Sistema Único de Saúde.

D É dever do Estado, assegurar à criança e ao adolescente ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria.