Questões de Concursos Públicos - Prefeitura de Mangaratiba - RJ

Uma das principais contribuições do ponto de vista metodológico e que influenciou a produção historiográfica nas últimas décadas foi a micro-história. Sobre ela, podemos informar que:

Sobre os caminhos seguidos pela História Cultural na historiografia mundial, podemos dizer que:

O material didático para o ensino de História é fundamental para o processo de aprendizagem e abre espaços para uma série de possibilidades para tanto. Sobre isso, podemos informar que:

Em shows de rock realizados ao ar livre como o Rock in Rio, observarmos pessoas sentarem nos ombros de outras para tentar ver melhor o palco. Suponha que Isabel esteja sentada nos ombros de Maurício que, por sua vez, está em pé sobre um banquinho colocado no chão. Com relação à terceira lei de Newton, a reação ao peso de Isabel está localizada no:

As afirmativas a seguir referem-se ao elemento fósforo e às espécies que esse pode formar. I. As substâncias PCl5 e o íon fosfito apresentam geometria octaédrica e tetraédrica, respectivamente. II. O fosfato de alumínio é uma substância iônica. III. No ácido orto-fosfórico o fósforo apresenta hibridação d²sp³. IV. A formação do anidrido fosfórico é um processo exotérmico. A(s) afirmativa(s) correta(s) é(são):

Os metais de transição apresentam uma característica especial de formarem compostos de coordenação, como o hexamincobalto III. Estes metais sofrem hibridações que permitem apresentar um número de elétrons na camada de valência diferente do previsto pela regra do octeto. No caso desse complexo, o número atômico efetivo, que representa o número total de elétrons do íon cobalto é igual a:

Ao fazer o acompanhamento dos alunos, cabe ao Orientador Educacional ter um olhar atento para possíveis dificuldades de aprendizagem e caso necessário encaminhar para outro especialistas os alunos que exigirem assistência especial. No âmbito das dificuldades de aprendizagem que o aluno pode apresentar, a ________ é considerada um transtorno específico de aprendizagem de origem neurobiológica, caracterizada por dificuldade no reconhecimento preciso e/ou fluente da palavra, na habilidade de decodificação e em soletração. Essas dificuldades normalmente resultam de um déficit no componente fonológico da linguagem e são inesperadas em relação à idade e outras habilidades cognitivas. A lacuna é corretamente preenchida por qual transtorno de aprendizagem abaixo:

“Cabe ao Orientador Educacional verificar em conjunto com o docente em qual fase do desenvolvimento o aluno se encontra para auxiliá-lo a desenvolver o seu potencial. Nesse sentido Vygostky definiu um importante conceito chamado de _________ que definiu como sendo “a distância entre o nível de desenvolvimento atual determinado pela resolução independente de problemas e o nível de desenvolvimento potencial determinado pela resolução de problemas sob orientação ou em colaboração com parceiros mais capazes”. A lacuna da frase acima é corretamente preenchida com qual termo abaixo:

O Orientador Educacional ao longo do ano deve acompanhar os processos avaliativos dos alunos visando auxiliá-los em seu rendimento escolar. Sobre tais processos avaliativos, a autora Jussara Hoffman discorre sobre as formas e os efeitos da avaliação do processo de ensino-aprendizagem a partir de uma ótica construtivista. Conforme o construtivismo, pode-se assinalar que a seguinte afirmação não é característica dessa perspectiva:

Em sua prática, o Orientador Educacional fazer o acompanhamento do aluno o que inclui verificar o processo de aprendizagem do mesmo. Sobre o processo de aprendizagem, o teórico em questão considera que a gênese do conhecimento por parte do indivíduo envolve dois processos complementares e por vezes que ocorrem simultaneamente. O primeiro é chamado de Assimilação e o segundo a Acomodação. A Assimilação pode ser definida como sendo a capacidade do sujeito incorporar um novo objeto ou ideia a um esquema, isto é, às estruturas já construídas ou já consolidadas. Já a Acomodação seria a tendência do organismo de adaptar-se a um novo objeto e desta forma, alterar os esquemas adquiridos, visando se adequar ao novo objeto recém-assimilado e deste modo adquirir o conhecimento. Esse processo de Assimilação e Acomodação foi inicialmente descrito por: