Questões de Concursos Públicos - Prefeitura de Itá - SC

O Maneirismo, frequentemente situado como um período de transição entre a Alta Renascença e o Barroco, apresentou características que rompiam com o equilíbrio clássico. No contexto da pintura, especificamente na obra de artistas como Parmigianino e Pontormo, observa-se uma distorção intencional que desafia a mimese aristotélica. Assinale a alternativa que descreve corretamente a característica técnica e estética conhecida como "figura serpentinata" e sua função nesse período.

O conceito de "Curadoria Educativa" tem ganhado espaço em instituições culturais. Assinale a alternativa que define corretamente essa prática.

Tarsila do Amaral é uma figura central no Modernismo brasileiro. Assinale a alternativa que descreve corretamente a fase "Pau-Brasil" de sua obra e suas características estéticas.

Hélio Oiticica radicalizou a experiência artística com os "Parangolés". Analise as afirmativas a seguir sobre essa proposição artística: I.O Parangolé é uma estrutura habitável ou vestível (capas, estandartes, tendas) que só revela suas cores, formas e texturas através do movimento do corpo do espectador-participante, integrando a dança e o ritmo (samba) à obra plástica. II.Hélio Oiticica concebeu o Parangolé como uma "antiarte por excelência", ao propor a incorporação da vivência marginal e periférica, especialmente da favela da Mangueira, no circuito elitizado das artes, o que resultou em sua expulsão de uma exposição no Museu de Arte Moderna do Rio de Janeiro (MAM-RJ), em 1965. III.Os Parangolés são pinturas a óleo estáticas, feitas sobre tela de linho importado, que devem ser observadas à distância em silêncio absoluto para garantir a contemplação da forma pura, sem interferência do corpo. Está correto o que se afirma em: 

A mediação cultural em museus e espaços expositivos não formais superou a figura do "guia explicador". Analise as afirmativas a seguir sobre a ação educativa contemporânea em museus: I.A mediação cultural visa provocar o visitante a construir seus próprios sentidos a partir da obra, utilizando perguntas disparadoras e estratégias dialógicas, em vez de fornecer uma "verdade" pronta sobre o objeto artístico. II.O material educativo de apoio (cadernos de professor, folders) deve ser prescritivo e fechado, contendo roteiros rígidos que garantam que todos os grupos escolares recebam exatamente a mesma informação histórica para não distorcer o acervo. III.A acessibilidade em museus vai além da arquitetura (rampas), envolvendo mediação multissensorial (tátil, auditiva) e atitudinal, garantindo que públicos diversos (cegos, surdos, neurodivergentes) possam fruir a arte. Está correto o que se afirma em: 

A Cultura Visual, como perspectiva de ensino, amplia o escopo da arte-educação para além das belas artes. Acerca dessa abordagem defendida por autores como Fernando Hernandez, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas: (__)O ensino baseado na Cultura Visual propõe a análise crítica de todas as manifestações visuais da sociedade, incluindo publicidade, cinema, videogames, moda e arte canônica, entendendo que todas constroem subjetividades e representações de poder. (__)A abordagem da Cultura Visual defende o retorno ao ensino do desenho de observação acadêmico como única forma de combater a poluição visual contemporânea e disciplinar o olhar do aluno. (__)A pedagogia de projetos é uma estratégia frequente nessa abordagem, permitindo que os alunos investiguem temas transdisciplinares a partir de problemas visuais, em vez de seguirem um currículo linear de história da arte. (__)Para a Cultura Visual, a imagem deve ser tratada como um fato neutro e estético, desvinculada de suas intenções políticas, econômicas ou sociais, para preservar a pureza da experiência artística na escola. (__)O conceito de "alfabetização visual" nesta perspectiva implica não apenas ler a sintaxe da imagem (ponto, linha, cor), mas compreender os contextos de produção, circulação e recepção das imagens no cotidiano. Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estrutura o componente curricular Arte no Ensino Fundamental em torno de seis dimensões do conhecimento que caracterizam a singularidade da experiência artística. Assinale a alternativa que lista corretamente três dessas dimensões conforme o documento oficial.

Fayga Ostrower, em sua obra sobre criatividade, discute a relação entre a percepção e a criação. Analise as afirmativas a seguir baseadas no pensamento dessa autora: I.Para Ostrower, a criatividade não é um dom exclusivo de artistas talentosos, mas um potencial inerente a todo ser humano, relacionado à capacidade de estruturar e ordenar experiências de forma significativa (formação). II.O "olhar" não é um ato passivo de recepção de luz, mas uma construção ativa e cultural; educar o olhar implica sensibilizar o indivíduo para perceber as qualidades expressivas da matéria e as relações formais (ritmo, tensão, equilíbrio) na arte e na vida. III.A autora defende que o fazer criativo deve ser totalmente dissociado da reflexão consciente, ocorrendo apenas em estados de transe ou inspiração mística, onde a razão não interfere no fluxo espontâneo da emoção. Está correto o que se afirma em:

Candido Portinari é reconhecido por sua temática social. Acerca da série "Retirantes" e da técnica utilizada, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas: (__)Na série "Retirantes", Portinari utiliza um expressionismo dramático, deformando pés e mãos e ampliando ventres para enfatizar a fome, a miséria e o sofrimento dos migrantes nordestinos, rompendo com a beleza idealizada. (__)Portinari utilizava exclusivamente a técnica de aquarela sobre papel para a série "Retirantes", pois acreditava que a transparência da água representava as lágrimas do povo brasileiro, sendo vedado o uso de óleo ou têmpera. (__)A obra "Criança Morta", integrante da temática dos retirantes, apresenta uma composição piramidal e o uso de lágrimas representadas como "pedras" ou contas brancas caindo dos olhos das figuras, um recurso estilístico recorrente no pintor para materializar a dor. (__)Portinari foi um pintor estritamente abstrato, e a série "Retirantes" é composta apenas por formas geométricas marrons e cinzas sem qualquer figura humana reconhecível, visando uma crítica formalista à sociedade. (__)A influência do Muralismo Mexicano (como Diego Rivera) é perceptível na obra de Portinari, especialmente na monumentalidade das figuras e na vocação pública e social de sua arte. Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A transição do paradigma moderno para o pós-moderno no ensino da arte envolveu mudanças conceituais profundas. Sobre a "Arte-Educação Pós-Moderna", registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas: (__)O ensino pós-moderno critica a ênfase exclusiva na autoexpressão e na criatividade inata (foco na criança) característica do modernismo, propondo que a arte é também um sistema cultural de códigos que precisa ser aprendido (foco na disciplina/conteúdo) e contextualizado socialmente. (__)A pós-modernidade no ensino da arte rejeita a diversidade cultural e o multiculturalismo, defendendo o retorno ao cânone ocidental europeu (Eurocentrismo) como única fonte válida de conhecimento estético para evitar o relativismo. (__)A interculturalidade e a interdisciplinaridade são marcas do ensino pós-moderno, que busca dialogar com questões de gênero, etnia, política e meio ambiente através da arte contemporânea e da cultura visual. (__)O ensino pós-moderno recupera a técnica do desenho geométrico como base fundamental,  argumentando que a abstração geométrica é a única linguagem universal capaz de unir os povos na era da globalização. (__)A apropriação, a citação e a paródia, estratégias comuns na arte contemporânea, são incorporadas pedagogicamente para discutir autoria, originalidade e circulação de imagens, rompendo com o mito da originalidade pura do modernismo. Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo: