Questões de Concursos Públicos - Prefeitura de Ipumirim - SC

Como a Terra leva aproximadamente vinte e quatro horas para completar o ciclo do movimento de rotação – que resulta na existência alternada entre dias e noites –, o planeta é dividido em 24 fusos horários, em que cada fuso representa uma hora em sua área de abrangência. Essa contagem é feita a partir do Meridiano de Greenwich, uma linha imaginária estabelecida por convenção e que “corta” a cidade de Londres e toda a sua extensão em direção ao sul. Dessa forma, todos as localidades que se encontram a leste (oriente) em relação a Greenwich tem suas horas somadas pelo número de fusos de distância, enquanto tudo o que se encontra a oeste (ocidente) tem suas horas diminuídas. O território brasileiro, por se encontrar no hemisfério ocidental, possui o seu horário atrasado em relação ao meridiano mencionado. Além disso, em razão de o país possuir uma ampla extensão, sua localização é dividida em quantos Fusos horários. Assinale a alternativa correta:

A economia catarinense é bastante diversificada e está organizada em vários polos distribuídos por diferentes regiões do Estado. A diversidade de climas, paisagens e relevos estimula o desenvolvimento de inúmeras atividades, da agricultura ao turismo, atraindo investidores de segmentos distintos e permitindo que a riqueza não fique concentrada em apenas uma área. Com base no texto acima, assinale a alternativa correta:

O município de Ipumirim (SC) está localizado no Meio Oeste de Santa Catarina, pertencente a microrregião da AMAUC (Associação dos Municípios do Alto Uruguai Catarinense) teve sua emancipação político administrativa em qual data: Disponível em: < http://www.ipumirim.sc.gov.br/>. Acesso em: 5 dez. 2016..

Para que um enunciado seja compreendido, é necessário, que o interlocutor faça conexões com diversos tipos de conhecimento. Além disso, é imprescindível que o enunciador estabeleça meios de facilitar esse trabalho de compreensão do interpretante. Esses meios são os artifícios que constroem a coerência textual. Koch e Elias (2006) apontam os tipos de coerência: coerência sintática, coerência semântica, coerência temática, coerência pragmática, coerência estilística e a coerência genérica. Diante do exposto relacione as definições com os tipos de coerência apresentados: I. Está relacionada com a estrutura linguística, como termo de ordem dos elementos, seleção lexical etc., e também à coesão. II. Esse tipo de coerência preocupa-se com as relações de sentido entre as estruturas. Para detectar uma incoerência, é preciso que se faça uma leitura cuidadosa, ancorada nos processos de analogia e inferência. III. Todos os enunciados de um texto precisam ser coerentes e relevantes para o tema, com exceção das inserções explicativas. IV. Os textos, orais ou escritos, são exemplos dessas sequências, portanto, devem obedecer às condições para a sua realização. Se o locutor ordena algo a alguém, é contraditório que ele faça, ao mesmo tempo, um pedido. Quando fazemos uma pergunta para alguém, esperamos receber como resposta uma afirmação ou uma negação, jamais uma sequência de fala desconectada daquilo que foi indagado. V. Diz respeito ao emprego de uma variedade de língua adequada, que deve ser mantida do início ao fim de um texto. VI. Refere-se à escolha adequada do gênero textual, que deve estar de acordo com o conteúdo do enunciado. A- Coerência semântica B- Coerência temática C - Coerência pragmática D - Coerência estilística E - Coerência genérica F - Coerência sintática A CORRETA correspondência entre os termos encontra-se em:

Observe as palavras em destaque nas frases abaixo e assinale o fenômeno linguístico no qual uma mesma palavra pode apresentar significados diferentes que se explicam dentro de um contexto I. A criança estava com a mão machucada. II. Passou duas mãos de tinta na parede. III. A escultura demonstrava mão de mestre. IV. A rua não dava mão para o parque. V. Nenhum cidadão deve abrir mão de seus direitos. VI. Passaram a mão em minha bolsa. VII. A palavra final está nas mãos do diretor.

Explorar a coesão é, de certa forma, explorar também a coerência do texto. Consequentemente, o que passa a ter importância é a avaliação de como usamos o léxico, as categorias gramaticais, as estratégias cognitivas e textuais para conferir sentido ao que dizemos, ouvimos e lemos. É importante, pois, ressaltar que a continuidade que se instaura pela coesão é, fundamentalmente, uma continuidade de sentido, uma continuidade semântica, que se expressa, no geral, pelas relações de reiteração, associação e conexão. Observe as alternativas abaixo e assinale apenas aquela(s) que indica(m) relações de reiteração: I. repetição de unidades do léxico; II. seleção de palavras semanticamente próximas; III. substituição lexical, retomada por pronomes ou sinônimos; IV. uso de diferentes conectores como por exemplo conjunções; V. movimento constante de volta aos segmentos prévios;

A intertextualidade é a relação entre dois textos caracterizada por um citar o outro. São exemplos de intertextualidade: I. Citação II. Paráfrase III. Paródia IV. Tradução V. Prefácio

Indique o item em que o antônimo da palavra em destaque NÃO está corretamente apontado.

São atribuições do Professor do Atendimento Educacional Especializado (Resolução 04/2009 CNE), EXCETO:

   Segundo as Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica, modalidade Educação Especial, considera-se educandos público do Atendimento Educacional Especializado: