Questões de Concursos Públicos - Prefeitura de Guaçuí - ES
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Q176461
IBADE - 2022 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPA - Professores da Educação Infantil Pré-Escola e 1° ao 5° Ano das Escolas de Ensino Regular
Leia o excerto abaixo, observando o conectivo grifado.
Opinião: por que se fala tão pouco deste Chelsea?
Time inglês comandado pelo técnico Thomas Tuchel lidera
a Premier League, está garantido nas oitavas de final da
Champions League (da qual é campeão) e mesmo assim
pouco repercute
Por Rodrigo Lois — Rio de Janeiro
30/11/2021 12h00 Atualizado há 5 dias
(LOIS, Rodrigo. Opinião: por que se fala tão pouco deste
Chelsea? ge, 30 de novembro de 2021. Futebol
internacional.
Disponível em: https://ge.globo.com/futebol/futebolinternacional/post/2021/11/30/opiniao-por-que-se-fala-tao-pouco-destechelsea.ghtml.
Acesso em: 18 dez. 2021.
Assinale a alternativa que apresenta uma afirmação
CORRETA sobre essa expressão.
Q176460
IBADE - 2022 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPA - Professores da Educação Infantil Pré-Escola e 1° ao 5° Ano das Escolas de Ensino Regular
Em qual das sentenças abaixo a vírgula foi utilizada de
modo indevido por separar diretamente o sujeito do
predicado?
Q176459
IBADE - 2022 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPA - Professores da Educação Infantil Pré-Escola e 1° ao 5° Ano das Escolas de Ensino Regular
Ano: 2022
Órgão:
Prefeitura de Guaçuí - ES
Banca:
IBADE
Matéria:
Português
Assunto: Interpretação de Textos
Leia o texto a seguir.
Liga inglesa manterá cronograma cheio de fim de ano
apesar de disparada da Covid
20/12/21 - 15h41 - Atualizado em 20/12/21 - 15h47
(Reuters) – Times da liga inglesa concordaram em
disputar jogos agendados para o período de festas, apesar
de uma disparada de casos de Covid-19 que adiou várias
partidas, noticiou a rede BBC nesta segunda-feira.
Dez jogos da Premier League foram adiados neste
mês devido a surtos em meio a um cronograma agitado no
qual cada clube deve jogar três vezes entre 26 de
dezembro e 3 de janeiro.
Somente quatro dos 10 confrontos de final de
semana foram disputados desde que os times informaram
a liga de que não conseguiriam escalar uma equipe
completa.
Acredita-se que os clubes jogarão contanto que
tenham 13 jogadores de linha e um goleiro, relatou a BBC.
A liga inglesa não respondeu de imediato a um
pedido de comentário. LIGA inglesa manterá cronograma cheio de fim de ano
apesar de disparada da Covid. Istoé Dinheiro, 20 de
dezembro de 2021. Giro.
Disponível em: https://www.istoedinheiro.com.br/liga-inglesa-manteracronograma/.
Acesso em: 20 dez. 2021.)
A expressão em destaque no texto apresentado pode ser
substituída, sem alteração de sentido ao contexto em que
ela foi empregada, por:
Q176458
IBADE - 2022 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPA - Professores da Educação Infantil Pré-Escola e 1° ao 5° Ano das Escolas de Ensino Regular
Ano: 2022
Órgão:
Prefeitura de Guaçuí - ES
Banca:
IBADE
Matéria:
Português
Assunto: Interpretação de Textos
Leia um trecho da canção “A maior saudade” apresentado abaixo.
“Chega chamando pelo nome Quem chamou de amor E a boca que falou te amo
Fala que acabou
E o nosso pra sempre
Infelizmente não vingou”
(Henrique e Juliano. A maior saudade. 2021.)
A figura de linguagem que compõe o sujeito da oração
principal no terceiro e no quarto verso da estrofe
apresentada é denominada:
Q176457
IBADE - 2022 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPA - Professores da Educação Infantil Pré-Escola e 1° ao 5° Ano das Escolas de Ensino Regular
Ano: 2022
Órgão:
Prefeitura de Guaçuí - ES
Banca:
IBADE
Matéria:
Português
Assunto: Interpretação de Textos
Leia o título e o subtítulo de uma reportagem reproduzidos
abaixo.
Ciência
Sonda da Nasa é primeira espaçonave a “tocar” o Sol
A Parker Solar Probe está explorando a coroa solar para
ajudar os cientistas a entender o campo magnético, o
"vento" e a evolução da estrela. Entenda.
Por Luisa Costa 15 dez 2021, 18h34
(COSTA, Luisa. Sonda da Nasa é a primeira espaçonave a
“tocar” o Sol. Superinteressante, 15 de dezembro de 2021.
Ciência.
Disponível em: https://super.abril.com.br/ciencia/sonda-da-nasa-eprimeira-espaconave-a-tocar-o-sol/.
Acesso em: 18 dez. 2021.)
Configura-se como um pressuposto do título desta matéria
jornalística a seguinte afirmativa:
Q176456
IBADE - 2022 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPA - Professores da Educação Infantil Pré-Escola e 1° ao 5° Ano das Escolas de Ensino Regular
Ano: 2022
Órgão:
Prefeitura de Guaçuí - ES
Banca:
IBADE
Matéria:
Pedagogia
Assunto: Temas Educacionais Pedagógicos
Os quatro pilares são trabalhados na educação em prol do
aprendizado completo dos alunos envolvendo o
letramento e alfabetização onde os mesmos recebem uma
formação completa. Os pilares da educação elaborados
por Jacques Delors abordam:
I. O desenvolvimento de técnicas para melhoria das
relações de trabalho.
II. Aprendizados que não podem faltar na vida de nenhum
cidadão.
III. A formação pessoal dos alunos e a preparação para o
mercado de trabalho.
IV. A preparação do ser humano como um todo, para que
tenha capacidade e autonomia.
Estão corretas apenas:
Q176455
IBADE - 2022 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPA - Professores da Educação Infantil Pré-Escola e 1° ao 5° Ano das Escolas de Ensino Regular
Ano: 2022
Órgão:
Prefeitura de Guaçuí - ES
Banca:
IBADE
Matéria:
Pedagogia
Assunto: Aspectos Psicológicos da Educação
Jacques Delors (2001) sugere como necessidade a
aprendizagem ao longo da vida e estabelece os quatro
pilares da educação que devem orientar a atuação dos
educadores no desenvolvimento das aprendizagens
apropriadas e nortear a educação no século XXI. Nesse
contexto, o pilar da educação da UNESCO, que visa a
formação do profissional em meio aos avanços
tecnológicos, onde a pessoa passa a ser mais exigida
intelectual e mentalmente é o aprender a:
Q176454
IBADE - 2022 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPA - Professores da Educação Infantil Pré-Escola e 1° ao 5° Ano das Escolas de Ensino Regular
Ano: 2022
Órgão:
Prefeitura de Guaçuí - ES
Banca:
IBADE
Matéria:
Pedagogia
Assunto: Temas Educacionais Pedagógicos
Ao focar o desenvolvimento dos alunos por meio da
aplicação das competências e habilidades no ensino, a
escola consegue preparar os estudantes para lidar com
situações complexas no seu dia a dia, tornando-os aptos a
resolverem problemas reais. Na Base Nacional Comum
Curricular, a competência que possibilita o aluno a
investigação de causas, elaboração de hipóteses,
formulação e resolução de problemas, é uma competência:
Q176453
IBADE - 2022 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPA - Professores da Educação Infantil Pré-Escola e 1° ao 5° Ano das Escolas de Ensino Regular
Ano: 2022
Órgão:
Prefeitura de Guaçuí - ES
Banca:
IBADE
Matéria:
Pedagogia
Assunto: Temas Educacionais Pedagógicos
Paul Black e Dylan Wiliam (1998) descobriram que “o uso
eficaz de avaliação formativa aumentaria o rendimento em
desvios padrão de 0,4 a 0,7, que seriam equivalentes a um
aumento de 50 a 70% na taxa de aprendizagem do aluno”.
Ao utilizar a avaliação formativa o professor deve:
I. Auxiliar o aluno a compreender exatamente o que
precisa fazer para alcançar êxito nos estudos.
II. Oferecer feedback para que os alunos avancem em seu
aprendizado evitando comparações com outros alunos.
III. Treinar os alunos com relação à autoavaliação, análise
contínua das atividades desenvolvidas.
IV. Aceitar a confiabilidade da prova como instrumento de
medida e desconsiderar a subjetividade do avaliador.
Estão corretas apenas:
Q176452
IBADE - 2022 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPA - Professores da Educação Infantil Pré-Escola e 1° ao 5° Ano das Escolas de Ensino Regular
Ano: 2022
Órgão:
Prefeitura de Guaçuí - ES
Banca:
IBADE
Matéria:
Pedagogia
Assunto: Avaliação Educacional
Assinale a alternativa que preenche corretamente e na
sequência as lacunas abaixo.
A avaliação ________________ desenvolve-se com as
atividades de aprendizagem e a reflexão sobre essas no
cotidiano da sala de aula. Usando uma expressão
frequentemente usada por Wiliam (2013), é uma avaliação
que ocorre no “dia a dia, minuto a minuto”. Já a
avaliação__________ é essencialmente
_________________ uma vez que se interessa em
sumarizar o que o aluno aprendeu ou não, o que sabe ou
não, o que é ou não capaz de fazer, no momento final de
um ciclo de aprendizagem (SADLER, 1989).