Questões de Concursos Públicos - Prefeitura de Guaçuí - ES

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Q176461 IBADE - 2022 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPA - Professores da Educação Infantil Pré-Escola e 1° ao 5° Ano das Escolas de Ensino Regular
Ano: 2022
Banca: IBADE
Matéria: Português
Assunto: Sintaxe

Leia o excerto abaixo, observando o conectivo grifado. Opinião: por que se fala tão pouco deste Chelsea? Time inglês comandado pelo técnico Thomas Tuchel lidera a Premier League, está garantido nas oitavas de final da Champions League (da qual é campeão) e mesmo assim pouco repercute Por Rodrigo Lois — Rio de Janeiro 30/11/2021 12h00 Atualizado há 5 dias (LOIS, Rodrigo. Opinião: por que se fala tão pouco deste Chelsea? ge, 30 de novembro de 2021. Futebol internacional. Disponível em: https://ge.globo.com/futebol/futebolinternacional/post/2021/11/30/opiniao-por-que-se-fala-tao-pouco-destechelsea.ghtml. Acesso em: 18 dez. 2021. Assinale a alternativa que apresenta uma afirmação CORRETA sobre essa expressão.
Q176460 IBADE - 2022 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPA - Professores da Educação Infantil Pré-Escola e 1° ao 5° Ano das Escolas de Ensino Regular
Ano: 2022
Banca: IBADE
Matéria: Português
Assunto: Pontuação

Em qual das sentenças abaixo a vírgula foi utilizada de modo indevido por separar diretamente o sujeito do predicado?
Q176459 IBADE - 2022 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPA - Professores da Educação Infantil Pré-Escola e 1° ao 5° Ano das Escolas de Ensino Regular
Ano: 2022
Banca: IBADE
Matéria: Português
Assunto: Interpretação de Textos

Leia o texto a seguir. Liga inglesa manterá cronograma cheio de fim de ano apesar de disparada da Covid 20/12/21 - 15h41 - Atualizado em 20/12/21 - 15h47         (Reuters) – Times da liga inglesa concordaram em disputar jogos agendados para o período de festas, apesar de uma disparada de casos de Covid-19 que adiou várias partidas, noticiou a rede BBC nesta segunda-feira.          Dez jogos da Premier League foram adiados neste mês devido a surtos em meio a um cronograma agitado no qual cada clube deve jogar três vezes entre 26 de dezembro e 3 de janeiro.          Somente quatro dos 10 confrontos de final de semana foram disputados desde que os times informaram a liga de que não conseguiriam escalar uma equipe completa.          Acredita-se que os clubes jogarão contanto que tenham 13 jogadores de linha e um goleiro, relatou a BBC.          A liga inglesa não respondeu de imediato a um pedido de comentário. LIGA inglesa manterá cronograma cheio de fim de ano apesar de disparada da Covid. Istoé Dinheiro, 20 de dezembro de 2021. Giro. Disponível em: https://www.istoedinheiro.com.br/liga-inglesa-manteracronograma/. Acesso em: 20 dez. 2021.) A expressão em destaque no texto apresentado pode ser substituída, sem alteração de sentido ao contexto em que ela foi empregada, por: 
Q176458 IBADE - 2022 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPA - Professores da Educação Infantil Pré-Escola e 1° ao 5° Ano das Escolas de Ensino Regular
Ano: 2022
Banca: IBADE
Matéria: Português
Assunto: Interpretação de Textos

Leia um trecho da canção “A maior saudade” apresentado abaixo. “Chega chamando pelo nome Quem chamou de amor E a boca que falou te amo Fala que acabou E o nosso pra sempre Infelizmente não vingou” (Henrique e Juliano. A maior saudade. 2021.) A figura de linguagem que compõe o sujeito da oração principal no terceiro e no quarto verso da estrofe apresentada é denominada: 
Q176457 IBADE - 2022 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPA - Professores da Educação Infantil Pré-Escola e 1° ao 5° Ano das Escolas de Ensino Regular
Ano: 2022
Banca: IBADE
Matéria: Português
Assunto: Interpretação de Textos

Leia o título e o subtítulo de uma reportagem reproduzidos abaixo. Ciência Sonda da Nasa é primeira espaçonave a “tocar” o Sol A Parker Solar Probe está explorando a coroa solar para ajudar os cientistas a entender o campo magnético, o "vento" e a evolução da estrela. Entenda. Por Luisa Costa 15 dez 2021, 18h34 (COSTA, Luisa. Sonda da Nasa é a primeira espaçonave a “tocar” o Sol. Superinteressante, 15 de dezembro de 2021. Ciência. Disponível em: https://super.abril.com.br/ciencia/sonda-da-nasa-eprimeira-espaconave-a-tocar-o-sol/. Acesso em: 18 dez. 2021.) Configura-se como um pressuposto do título desta matéria jornalística a seguinte afirmativa: 
Q176456 IBADE - 2022 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPA - Professores da Educação Infantil Pré-Escola e 1° ao 5° Ano das Escolas de Ensino Regular
Ano: 2022
Banca: IBADE
Matéria: Pedagogia
Assunto: Temas Educacionais Pedagógicos

Os quatro pilares são trabalhados na educação em prol do aprendizado completo dos alunos envolvendo o letramento e alfabetização onde os mesmos recebem uma formação completa. Os pilares da educação elaborados por Jacques Delors abordam: I. O desenvolvimento de técnicas para melhoria das relações de trabalho. II. Aprendizados que não podem faltar na vida de nenhum cidadão. III. A formação pessoal dos alunos e a preparação para o mercado de trabalho. IV. A preparação do ser humano como um todo, para que tenha capacidade e autonomia. Estão corretas apenas:
Q176455 IBADE - 2022 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPA - Professores da Educação Infantil Pré-Escola e 1° ao 5° Ano das Escolas de Ensino Regular
Ano: 2022
Banca: IBADE
Matéria: Pedagogia
Assunto: Aspectos Psicológicos da Educação

Jacques Delors (2001) sugere como necessidade a aprendizagem ao longo da vida e estabelece os quatro pilares da educação que devem orientar a atuação dos educadores no desenvolvimento das aprendizagens apropriadas e nortear a educação no século XXI. Nesse contexto, o pilar da educação da UNESCO, que visa a formação do profissional em meio aos avanços tecnológicos, onde a pessoa passa a ser mais exigida intelectual e mentalmente é o aprender a:
Q176454 IBADE - 2022 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPA - Professores da Educação Infantil Pré-Escola e 1° ao 5° Ano das Escolas de Ensino Regular
Ano: 2022
Banca: IBADE
Matéria: Pedagogia
Assunto: Temas Educacionais Pedagógicos

Ao focar o desenvolvimento dos alunos por meio da aplicação das competências e habilidades no ensino, a escola consegue preparar os estudantes para lidar com situações complexas no seu dia a dia, tornando-os aptos a resolverem problemas reais. Na Base Nacional Comum Curricular, a competência que possibilita o aluno a investigação de causas, elaboração de hipóteses, formulação e resolução de problemas, é uma competência:
Q176453 IBADE - 2022 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPA - Professores da Educação Infantil Pré-Escola e 1° ao 5° Ano das Escolas de Ensino Regular
Ano: 2022
Banca: IBADE
Matéria: Pedagogia
Assunto: Temas Educacionais Pedagógicos

Paul Black e Dylan Wiliam (1998) descobriram que “o uso eficaz de avaliação formativa aumentaria o rendimento em desvios padrão de 0,4 a 0,7, que seriam equivalentes a um aumento de 50 a 70% na taxa de aprendizagem do aluno”. Ao utilizar a avaliação formativa o professor deve: I. Auxiliar o aluno a compreender exatamente o que precisa fazer para alcançar êxito nos estudos. II. Oferecer feedback para que os alunos avancem em seu aprendizado evitando comparações com outros alunos. III. Treinar os alunos com relação à autoavaliação, análise contínua das atividades desenvolvidas. IV. Aceitar a confiabilidade da prova como instrumento de medida e desconsiderar a subjetividade do avaliador. Estão corretas apenas: 
Q176452 IBADE - 2022 - Prefeitura de Guaçuí - ES - Professor MAMPA - Professores da Educação Infantil Pré-Escola e 1° ao 5° Ano das Escolas de Ensino Regular
Ano: 2022
Banca: IBADE
Matéria: Pedagogia
Assunto: Avaliação Educacional

Assinale a alternativa que preenche corretamente e na sequência as lacunas abaixo. A avaliação ________________ desenvolve-se com as atividades de aprendizagem e a reflexão sobre essas no cotidiano da sala de aula. Usando uma expressão frequentemente usada por Wiliam (2013), é uma avaliação que ocorre no “dia a dia, minuto a minuto”. Já a avaliação__________ é essencialmente _________________ uma vez que se interessa em sumarizar o que o aluno aprendeu ou não, o que sabe ou não, o que é ou não capaz de fazer, no momento final de um ciclo de aprendizagem (SADLER, 1989).