Questões de Concursos Públicos - Prefeitura de Florianópolis - SC
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Q112072
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Agente de Defesa Civil
Ano: 2019
Banca:
FEPESE
Matéria:
Legislação Federal
Assunto: Decreto nº 7.257 de 2010 - Conselho Nacional de Defesa Civil (CONDEC)
Ao informar danos humanos, são considerados como desabrigados as pessoas:
Q112071
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Agente de Defesa Civil
Ano: 2019
Banca:
FEPESE
Matéria:
Legislação Federal
Assunto: Decreto nº 7.257 de 2010 - Conselho Nacional de Defesa Civil (CONDEC)
Para informar a data de ocorrência é necessário classificar o desastre quanto à sua evolução.
São exemplos de desastres súbitos ou de evolução aguda e graduais ou de evolução crônica, respectivamente:
Q112070
FEPESE - 2019 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Agente de Defesa Civil
Na informação de danos materiais deve ser discriminada a quantidade estimada de edificações danificadas ou destruídas pelo desastre.
Relacione abaixo as edificações aos seus respectivos tipos.
Coluna 1 Edificações
1.
Creches
2.
Colégios
3.
Postos de saúde
4.
Pontes
5.
Casas
Coluna 1 Tipos de edificações
( ) Instalações públicas de saúde
( ) Obras de infraestrutura pública
( ) Instalações públicas de ensino
( ) Unidades habitacionais
( ) Instalações públicas de uso comunitário
Assinale a alternativa que indica a sequência correta de cima para baixo:
Q71458
FEPESE - 2016 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de artes Cênicas
Leia o texto.
É noite. Sinto que é noite
Não porque a sombra descesse
(bem me importa a face negra)
Mas porque dentro de mim,
No fundo de mim, o grito
Se calou, fez-se desânimo.
Sinto que nós somos noite, que palpitamos no escuro
e em noite nos dissolvemos.
Sinto que é noite no vento,
Noite nas águas, na pedra.
Carlos Drummond de Andrade
Avalie a veracidade das afirmações feitas sobre o texto.
A palavra “noite” está sendo usada em sentido conotativo. O termo “noite” evoca significados de valor negativo. A palavra sublinhada no texto é um verbo conjugado no imperfeito do subjuntivo. Na expressão “se calou” temos uma ênclise, em relação à posição do pronome oblíquo. É noite porque a sombra desceu sobre a terra.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Q71436
FEPESE - 2016 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de artes Cênicas
Observe as frases e suas lacunas em branco.
Se ...................... o diretor,...................... a ele que quero minha folga. A chuva não os ...................... nem o faria a neve. Ainda que se ...................... um furacão, permaneceriam em casa. Não se ...................... e ...................... na briga que não era sua. Quando eu ...................... o material, ...................... por satisfeito.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas, considerando o uso correto das formas verbais.
Q71435
FEPESE - 2016 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de artes Cênicas
Estudos revelam que no espaço escolar há três modalidades de planejamento, articulados entre si.
Eles são denominados de plano:
Da escola. De trabalho. De avaliação. De ensino. De aulas.
Assinale a alternativa que indica todos os itens corretos.
Q71434
FEPESE - 2016 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de artes Cênicas
No artigo 9° da Lei Municipal n° 7.508/2007, a Gestão Democrática do Ensino Público Municipal dar-se-á pela participação da comunidade educativa nas decisões e encaminhamentos, fortalecendo a vivência da cidadania, garantindo:
Processo de legitimação da direção da Unidade Educativa. Autonomia para elaborar, executar, avaliar e reelaborar seu projeto político pedagógico. Autonomia na organização dos pais ou responsáveis, profissionais da educação e corpo discente, na forma da legislação vigente. Realização do Fórum Municipal de Educação. Direito a todos os discentes de votarem para escolha da direção da Unidade Educativa.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Q71433
FEPESE - 2016 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de artes Cênicas
O Programa Mais Educação visa fomentar, por meio de sensibilização, incentivo e apoio, projetos ou ações de articulação de políticas sociais e implementação de ações socioeducativas oferecidas gratuitamente a crianças, adolescentes e jovens, e que considerem as seguintes orientações:
Contemplar a ampliação do tempo e do espaço educativo de suas redes e escolas, pautada pela noção de formação integral e emancipadora. Promover a articulação, em Âmbito local, entre as diversas políticas públicas que compõem o Programa e outras que atendam às mesmas finalidades. Integrar as atividades ao projeto político-pedagógico das redes de ensino e escolas participantes. Promover, em parceria com os Ministérios e Secretarias Federais participantes, a capacitação de gestores locais. Contribuir para a formação linear e disciplinar das crianças, adolescentes e jovens. Desenvolver metodologias de planejamento das ações, que permitam a focalização da ação do Poder Público em territórios mais vulneráveis. Estimular a cooperação entre União, Estados, Distrito Federal e Municípios.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Q71432
FEPESE - 2016 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de artes Cênicas
De acordo com o artigo 6° da Lei Municipal no 7.508/2007, são integrantes do Sistema Municipal de Ensino:
1.Secretaria Municipal de Educação. 2.Conselho Municipal de Educação. 3.Unidades Educativas Públicas Municipais. 4.Unidades Educativas Públicas Estaduais. 5.Instituições de Educação Infantil Privadas.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Q67994
FEPESE - 2016 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor
Leia o texto
A linguagem poética
Em relação à prosa comum, o poema se define de certas restrições e de certas liberdades. Frequentemente se confunde a poesia com o verso. Na sua origem, o verso tem uma função mneumotécnica (= técnica de memorizar); os textos narrativos, líricos e mesmo históricos e didáticos eram comunicados oralmente, e os versos – repetição de um mesmo número de sílabas ou de um número fixo de acentos tônicos e eventualmente repetição de uma mesma sonoridade (rima) – facilitavam a memorização. Mais tarde o verso se tornou um meio de enfeitar o discurso, meio que se desvalorizou pouco a pouco: a poesia contemporânea é rimada, mas raramente versificada. Na verdade o valor poético do verso decorre de suas relações com o ritmo, com a sintaxe, com as sonoridades, com o sentido das palavras. O poema é um todo.
(…)
Os poetas enfraquecem a sintaxe, fazendo-a ajustar-se às exigências do verso e da expressão poética. Sem se permitir verdadeiras incorreções gramaticais, eles se permitem “licenças poéticas”.
Além disso, eles trabalham o sentido das palavras em direções contrárias: seja dando a certos termos uma extensão ou uma indeterminação inusitadas; seja utilizando sentidos raros, em desuso ou novos; seja criando novas palavras.
Tais liberdades aparecem mais particularmente na utilização de imagens. Assim, Jean Cohen, ao estudar o processo de fabricação das comparações poéticas, observa que a linguagem corrente faz espontaneamente apelo a comparações “razoáveis” (pertinentes) do tipo “a terra é redonda como uma laranja” (a redondeza é efetivamente uma qualidade comum à terra e a uma laranja), ao passo que a linguagem poética fabrica comparações inusitadas tais como: “Belo como a coisa nova/Na prateleira até então vazia” (João Cabral de Melo Neto). Ou, então estranhas como: “A terra é azul como uma laranja” (Paul Éluard).
Francis Vanoye
Assinale a alternativa correta, em relação ao texto.