Questões de Concursos Públicos - Prefeitura de Estreito - MA

A Martinho Lutero e os seus seguidores deram total apoio às revoltas dos camponeses alemães, em 1524.

B A Reforma não teve nenhuma relação com o desenvolvimento das modernas economias capitalistas.

C Lutero baseou seus ensinamentos na doutrina da predestinação e a livre interpretação das escrituras sagradas.

D Lutero proibiu da venda de indulgências, término do índex e o fim do princípio da salvação pela fé.

E Lutero defendeu o princípio da salvação pela fé, o sacerdócio universal e a Bíblia como única fonte de ensinamento cristão.

A 2014.

B 2015.

C 2016.

D 2017.

E 2018.

A Absenteísmo.

B Presenteísmo.

C Ausentíssimo.

D Carentíssimo.

E Debilitateismo.

A Inspirou os movimentos de independência das 13 colônias inglesas da América do Norte, ocorrida anos depois.

B Impediu o acesso dos burgueses às funções políticas do Estado.

C Teve resultados efêmeros, pois foi iniciada, dirigida e apropriada por uma só classe social, a burguesia, única beneficiária da nova ordem.

D A Revolução Francesa representou a crise final do Antigo Regime, cujas estruturas foram abolidas e substituídas por outras apropriadas ao novo Estado Burguês.

E Durante o período da convenção, foi criado um novo código civil, uma reforma tributária e fundado o Banco da França como objetivo de exercer maior controle na circulação de capitais.

A Foi um processo de ocupação territorial e econômica praticada pela Alemanha durante a Segunda Guerra Mundial.

B As potências imperialistas desejavam conquistar as matérias-primas e mercados consumidores dos países colonizados.

C Baseados no Darwinismo social, os europeus acreditavam que todos os povos eram iguais e pretendiam levar investimentos aos países menos desenvolvidos.

D Os conquistadores fizeram a ocupação colonial, sem precisar cooptar nenhum tipo de liderança política nativa.

E Entre as principais potências imperialistas do período, destacaram se: Inglaterra, França, China e Alemanha.

A Muitos dos fatores que contribuíram para deflagrar a Guerra tiveram sua origem no século XIX, a exemplo do imperialismo e da corrida armamentista.

B A derrota militar da França pela Prússia, no processo de unificação alemã, e a incorporação da Alsácia e Lorena à Alemanha.

C As rivalidades políticas e econômicas entre Alemanha e Inglaterra, levando ambas a criarem dois grupos de países: a Tríplice Aliança e a Tríplice Entente.

D A crise do liberalismo europeu e a quebra da Bolsa de Nova Iorque.

E O Pan-eslavismo, movimento que defendia a unificação política dos povos eslavos da Europa Oriental em um único país, a Grande Sérvia.

A A superprodução agrícola e industrial, a diminuição do consumo, e a quebra da Bolsa de Nova Iorque.

B A superprodução de mercadorias e a ascensão de movimentos totalitários.

C O New Deal e a quebra da Bolsa de Nova Iorque.

D O Tratado de Versalhes e a superprodução de alimentos.

E A redução dos incentivos à produção agrícola e quebra da Bolsa de Nova Iorque.

A Foi um estado de tensão permanente entre o bloco capitalista, liderado pelos Estados Unidos e o bloco socialista, liderado pela União Soviética, resultante da disputa entre essas duas potências por uma posição hegemônica no contexto internacional no período posterior à Segunda Guerra Mundial.

B Estado de tensão permanente entre o bloco capitalista, liderado pelos Estados Unidos, e o bloco socialista, liderado pela China, resultante da disputa entre essas duas potências por uma posição hegemônica no contexto internacional no período posterior à Segunda Guerra Mundial.

C Tensão militar ocorrida entre os Estados Unidos e Alemanha, no final da primeira Guerra Mundial, motivada pela disputa do comércio internacional e a corrida espacial na segunda metade do século XX.

D A Alemanha Nazista instituiu a Doutrina Truman e o Plano Marshall, que tinham como principal objetivo afastar os países Europeus da influência socialista da União Soviética.

E Ocorreu a crise dos mísseis, a corrida no espacial e a Guerra Franco-Prussiana.

A Criar o sistema de Capitanias Hereditárias.

B Montagem do Sistema Colonial.

C Explorar o pau-brasil e criar feitorias.

D Criação do Governo Geral.

E Exploração e abastecimento das áreas de mineração.

A A atividade açucareira, era baseada no latifúndio, monocultura e escravidão.

B A atividade açucareira possibilitou o povoamento e a ocupação de todo o território do Brasil colonial.

C A atividade açucareira teve como principal área produtora o Vale do Paraíba e o Oeste Paulista.

D Nas principais regiões açucareiras, a principal mão-de-obra era a do indígena escravizado.

E A produção açucareira contribuiu decisivamente para a transferência da capital do Brasil, de Salvador para o Rio de Janeiro.