Questões de Concursos Públicos - Prefeitura de Esteio - RS

De acordo com as Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica, as pessoas que apresentam necessidades educacionais especiais requerem fundamentação nos seguintes princípios: I. A preservação da dignidade humana. II. A busca da identidade. III. O exercício da cidadania. Quais estão corretas?

Assinale a alternativa em que há um componente curricular obrigatório da educação básica, sendo sua prática facultativa, de acordo com critério estabelecido em lei.

As instituições de Educação Infantil devem criar procedimentos para acompanhamento do trabalho pedagógico e para avaliação do desenvolvimento das crianças. Nesse contexto, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas. ( ) Devem garantir a observação crítica e criativa das atividades, das brincadeiras e interações das crianças no cotidiano. ( ) Não se podem utilizar registros realizados por adultos e crianças (relatórios, fotografias, desenhos, álbuns, etc.). ( ) Tem como objetivo de seleção, promoção ou classificação. ( ) Devem garantir a continuidade dos processos de aprendizagens por meio da criação de estratégias adequadas aos diferentes momentos de transição vividos pela criança (transição casa/instituição de Educação Infantil, transições no interior da instituição, transição creche/pré-escola e transição pré-escola/Ensino Fundamental). A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

No que se refere às línguas estrangeiras, os currículos do ensino médio incluirão, obrigatoriamente, o estudo da _______________ e poderão ofertar outras línguas estrangeiras, em caráter optativo, preferencialmente o ___________, de acordo com a disponibilidade de oferta, locais e horários definidos pelos sistemas de ensino. Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

Em relação às metas estabelecidas no Plano Municipal de Educação, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas. ( ) Alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do 1º ano do Ensino Fundamental. ( ) Oferecer educação em tempo integral em, no mínimo, 50% das escolas públicas e em 100% das escolas municipais, de forma a atender, pelo menos, 25% dos alunos da educação básica. ( ) Fomentar a qualidade da educação básica em todas as etapas e modalidades, com melhoria do fluxo escolar e da aprendizagem de modo a atingir as médias para o IDEB projetadas pelo MEC para o município. ( ) Oferecer, no mínimo, 100% das matrículas de educação de jovens e adultos, no ensino fundamental e médio, na forma integrada à educação profissional. ( ) Incentivar o acesso dos cidadãos do município à matrícula na educação profissional técnica de nível médio, preferencialmente em vagas públicas, em articulação com o Estado, com a União e com a iniciativa privada. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

De acordo com Vasconcellos, a finalidade do projeto é:

Para o autor, não existe um “caminho único” para a elaboração de um projeto, da mesma forma que existem diferentes níveis de complexidade e abrangência. O importante é que o professor – pessoal e coletivamente – busque o seu caminho. Diante dessa informação, relacione a Coluna 1 à Coluna 2 no que se refere à dimensão e seus elementos. Coluna 1 1. Análise da Realidade. 2. Projeção de Finalidades. 3. Formas de Mediação. Coluna 2 ( ) Fundamentos da Disciplina. ( ) Proposta Geral Metodológica. ( ) Caracterização da Realidade. ( ) Normas Estabelecidas. ( ) Finalidades da Escola. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A avaliação é um dos grandes desafios na prática pedagógica. A avaliação que se busca tem o caráter de acompanhamento do processo, que faz parte da realização interativa. Nesse sentido, analise as assertivas abaixo sobre a avaliação, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas. ( ) Informar alunos, professores e comunidade em que direção o desenvolvimento do aluno e do processo de ensino-aprendizagem está se realizando. ( ) Captar as necessidades a fim de serem trabalhadas e superadas, garantindo a aprendizagem e desenvolvimento por parte de todo os alunos. ( ) Favorecer que, em especial, aluno e professores possam refletir conjuntamente sobre essa realidade e selecionar formas apropriadas de dar continuidade aos trabalhos. A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 

Segundo a autora, avaliar para promover significa: 

Uma prática avaliativa direcionada ao futuro, diferentemente, não tem por objetivo reunir informações para justificar ou explicar uma etapa de aprendizagem, mas de: