Questões de Concursos Públicos - Prefeitura de Coremas - PB

O planejamento é um processo contínuo e que envolve um conjunto complexo de decisões. Em relação ao Plano de Saúde, que é um dos instrumentos utilizados pelo sistema de planejamento do SUS, analise as opções e marque a alternativa CORRETA.

Segundo a NOB/96, um município de gestão plena de atenção básica recebe do Fundo Nacional de Saúde recursos para o financiamento:

De acordo com as competências estabelecidas no Regulamento da Agência Nacional de Vigilância Sanitária, são serviços submetidos ao controle e fiscalização sanitária, EXCETO:

Diante as atribuições comuns da União, Estados, Municípios e Distrito Federal no âmbito administrativo, analise as alternativas abaixo considerando a Lei Federal nº8080/1990: I. Administração dos recursos orçamentários e financeiros destinados, em cada ano, à saúde. II. Organização e coordenação do sistema de informação de saúde. III. Elaboração e atualização periódica do plano de saúde. IV. Fomentar, coordenar e executar programas e projetos estratégicos e de atendimento emergencial. Estão corretas apenas as alternativas:

Correlacione as alternativas de acordo com a relação da 1ª com a segunda coluna. A- PDR B-FNS C-PAB D-SIH E-TFG ( ) Fundação Nacional de Saúde ( ) Teto Financeiro Global ( ) Plano Diretor de Regionalização. ( ) Sistema de Informações Hospitalares. ( ) Piso Assistencial Básico. Assinale a alternativa completa.

As diferenças como eixo da educação repercutem nas aprendizagens e no desenvolvimento de cada aluno. O ensino, nas escolas das diferenças, não segue os mesmos propósitos de uma educação que atende a princípios organizacionais cuja base se assenta na pseudocapacidade que detemos, como educadores, de formar um cidadão idealizado e universal, um modelo de aluno que convém, socialmente, economicamente e que é possível de ser prescrito, porque não se encarna em uma pessoa, tal qual ela é. A escola das diferenças tem como mote questionar, colocar em dúvida, contrapor-se, discutir e reconstruir as práticas que, até então, têm mantido a exclusão por instituírem uma organização dos processos de ensino e de aprendizagem incontestáveis, impostos e firmados sobre a possibilidade de exclusão dos diferentes, à medida que estes podem ser direcionados para ambientes educacionais segregados. A escola das diferenças, pela qual a educação inclusiva se concretiza, depende de mudanças, de atualizações, de redefinição de práticas pedagógicas, que vão além da escola e da sala de aula.  Disponível em: < http://portal.mec.gov.br/docman/educacaoespecialpdf > Acesso ago/2016.  Com base no texto acima e legislação à pratica educativa na educação especial, considere os itens, colocando (V) ou (F) nos parênteses se caso for verdadeiro ou falso, respectivamente:  ( ) A oferta de educação especial, dever constitucional do Estado, tem início na faixa etária de zero a seis anos, durante a educação infantil.  ( ) Entende-se por educação especial, a modalidade de educação escolar oferecida exclusivamente na rede regular de ensino, para educandos com deficiência e de forma optativa ao de altas habilidades ou superdotação.  ( ) Os sistemas de ensino assegurarão aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação: currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos, para atender às suas necessidades;  A sequência correta é:

O supervisor faz a transposição da teoria para a prática escolar, reflete sobre o trabalho em sala de aula, estuda e usa as teorias para fundamentar o fazer e o pensar dos docentes. Um bom supervisor deve apresentar em seu perfil as seguintes características: I- Auxiliador, orientador e dinâmico; II- Acessível, eficiente, produtivo e apoiador; III- Entravador, dissociador e cooperativo; IV- Criativo, interessado, colaborador e incentivador. Está(ão) incorreta(s)

A escola representa a Instituição que a humanidade elegeu para socializar o saber sistematizado. Considere os itens, colocando (V) ou (F) nos parênteses se caso for verdadeiro ou falso, respectivamente. É indispensável à escola: ( ) Socializar o saber sistematizado; ( ) Fazer com que o saber seja criticamente apropriado pelos alunos; ( ) Aliar o saber científico ao saber prévio dos alunos (saber popular); ( ) Adotar uma gestão participativa, refreada e omitiva no seu interior; A sequência correta é:

Leia as afirmativas abaixo e marque a alternativa CORRETA

Julgue as afirmativas abaixo e marque a alternativa incorreta I- O Supervisor escolar em sua atuação na escola é de agente transformador, ou seja, sua atuação não vai muito além do convívio e relacionamento com os professores; II- Uma das grandes virtudes para a função do supervisor é a capacidade de estar a tolher aos docentes, bem como, aos planos de ensino. III- Tanto o olhar atento, como o ouvir ativo são de extrema importância para que o Supervisor escolar desenvolva um excelente trabalho junto a equipe de professores, pois, agindo assim é mais fácil para ele diagnosticar as necessidades existentes. Está(ão) incorreta(s)