Questões de Concursos Públicos - Prefeitura de Carneirinho - MG

A precisou ser despertada.

B sempre esteve presente.

C ainda será despertada.

D sempre se igualou à da irmã.

E não se sabe se será despertada.

A Alguns sentimentos já estão presentes nas pessoas, só é preciso despertá-los.

B Nem todas as pessoas conseguem despertar alguns sentimentos presentes nelas.

C Nem todas as pessoas são capazes de enxergar a beleza que está à sua volta.

D As novas tecnologias contribuem para que as pessoas não percebam o belo ao seu redor.

E Há pessoas que são desprovidas de sentimentos, sejam eles negativos ou positivos.

A São mais perceptivas ao belo.

B Têm fascínio pelo celular.

C Dão valor às pequenas coisas.

D Entusiasmam-se facilmente.

E Mostram-se mais sensíveis.

A objetividade.

B coloquialidade.

C informatividade.

D subjetividade.

E impessoalidade.

A 19 de julho de 2014 foi a data em que a autora compreendeu melhor a obra de Rubem Alves.

B 19 de julho de 2014 é a data precisa em que a autora passou a perceber a beleza ao seu redor.

C No uso do verbo “encantou-se”, percebe-se uma ironia, por isso a presença das aspas.

D O verbo “diria” significa o fato de Rubem Alves ter usado a metáfora “encantou-se” criada por ele.

E O verbo “encantar” é uma metáfora do verbo “morrer” usada por Rubem Alves.

A Se o verbo “haver” fosse substituído pelo verbo “existir”, este resultaria na forma “existe”.

B O verbo “haver” poderia, corretamente, ser flexionado no plural concordando com o seu sujeito.

C Se o verbo “haver” fosse substituído pelo verbo “ter”, caracterizaria uma marca da oralidade.

D O verbo “haver” foi usado no singular porque compõe uma oração com sujeito indeterminado.

E O verbo “fazer” foi usado como impessoal, motivo pelo qual se encontra flexionado no plural.

A “[...] porque me permiti olhar para ele com o reparo merecido.” (Linhas 6-7).

B “[...] o fascínio e a capacidade de se assombrar diante do banal [...]” (Linha 18).

C “[...] criança que se encanta com a pequena flor que cai no chão [...]” (Linhas 7-8).

D “[...] é preciso que alguém nos aponte a direção ou que algo aconteça [...]” (Linhas 31-32) .

E “Foi então que a observei sem pressa e, finalmente, passei a entender [...]” (Linha 15).

A Os personagens Mafalda e Manolito gostariam que o recorte de jornal abordasse os valores imateriais.

B As falas demonstram que Mafalda e Manolito são representantes da sociedade materialista contemporânea.

C Mafalda concorda com a ideia de Manolito, o qual afirma que bens imateriais não têm utilidade.

D Mafalda e Manolito apresentam, respectivamente, uma contraposição entre valores imateriais e materiais.

E Manolito comunga com a ideia de Mafalda, a qual afirma que os valores imateriais são os mais importantes.

A Todas as crianças apresentadas nos dois textos valorizam os bens imateriais.

B Os dois textos defendem a importância que se deve dar aos bens materiais.

C Os dois textos foram escritos usando-se uma mesma tipologia textual.

D Os dois textos usam, predominantemente, a linguagem figurada

E Manolito representa um exemplo das crianças descritas no texto 01.

A Política Nacional de Atenção Básica.

B Política Nacional de Atenção Hospitalar.

C Política Nacional de Vigilância em Saúde.

D Política Nacional de Atenção em Oftalmologia.

E Política Nacional de Atenção Integral às Pessoas com Doenças Raras.