Questões de Concursos Públicos - Prefeitura de Blumenau - SC

Uma menina de 5 anos é trazida ao pronto-socorro com sonolência progressiva e alteração do nível de consciência nas últimas 12 horas. O histórico inclui: Febre baixa nos últimos 2 dias. Vômitos esporádicos. Sem convulsões reportadas. Exame físico: Estado geral grave, Glasgow Coma Scale (GCS) 7 (Ocular 2, Verbal 2, Motora 3). Pupilas isocóricas, fotorreagentes. Sinais meníngeos discretos. Reflexos tendinosos presentes, sem lateralização. Sinais vitais: FC 130 bpm, PA 90/60 mmHg, FR 28/min, saturação 98%. Exames laboratoriais: Hemograma e eletrólitos dentro da normalidade. Glicemia normal. Função hepática e renal preservadas. Gasometria sem acidose significativa. Neuroimagem (RM de encéfalo): Hipersinal difuso em substância branca periventricular e córtex parietal em T2/FLAIR. Sem sinais de hemorragia ou lesão focal expansiva. EEG: Atividade difusa lenta, sem descargas epileptiformes. Considerando a história, exame físico, exames laboratoriais, neuroimagem e EEG, qual é a etiologia mais provável do coma neste caso? 

A compreensão das múltiplas dimensões da inteligência humana contribui para o desenvolvimento de competências essenciais ao trabalho colaborativo. No contexto do serviço público, onde as interações entre servidores, gestores e cidadãos são constantes, determinadas dimensões da inteligência assumem relevância particular para a qualidade das relações e o alcance dos objetivos institucionais. Considerando as contribuições teóricas sobre inteligências múltiplas, é correto afirmar que:

A partir da leitura do texto e da mobilização de conhecimentos prévios, analise as sentenças a seguir: I. No final do ano, especialmente quando inicia dezembro, há uma certa cobrança ou expectativa alheia em relação a nosso balanço anual. Isso, em geral, é na perspectiva das conquistas, das metas alcançadas e não de outras possibilidades. II. O texto apresenta duas perspectivas para o dizer "sim" para tudo: uma, na juventude, e outra, na vida adulta. Esta é alcançada à medida que a pessoa amadurece, torna-se mais sábia e aprende que é possível fazer escolhas. III. No processo de escolher o que se abraça e para o que se diz "não", a pessoa precisa aprender a ler o próprio corpo e entender quando é o momento também de pausar e ter um descanso. É correto o que se afirma em: 

No excerto a seguir, a palavra "conta" foi usada duas vezes. Analise os usos e as sentenças e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas: Fomos treinadas para agradar, para ser a "mulher maravilha" que dá conta de tudo. Mas a conta não fecha. (__) O primeiro uso, se trata de uma expressão (dar conta de) já "cristalizada" na língua portuguesa, cujo sentido é de "ser capaz de fazer alguma coisa; conseguir, suportar". Nessa expressão, a palavra "conta" é um substantivo. (__) No segundo uso, tem-se um substantivo que se refere ao ato de contar, calcular. (__) Nos dois casos, as palavras exercem a função de sujeito dos verbos que elas acompanham. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

As palavras têm um ou mais significados, reconhecidos pelos estudiosos da língua. Esses significados podem ser sinônimos, mas nunca absolutos porque o sentido depende do contexto em que as palavras aparecem, das circunstâncias internas e externas ao texto. Analise os dois excertos a seguir à luz do contexto geral em que foram postos e de seus conhecimentos: "Talvez, essa sensação fique ainda mais exacerbada agora, com 2026 despontando no horizonte." "Aquela relação que você mantém por hábito, mas que te deixa exaurida a cada café?" As palavras destacadas são dois adjetivos com sentidos distintos. Considerando o sentido de cada um no contexto, analise as sentenças: I. No primeiro excerto, a palavra "exacerbada" pode ser substituída por "intensa ou agravada", mantendo o sentido. II. Apesar de "violenta" ser um sentido possível de "exacerbada", nesse contexto, ela compromete o sentido. III. A palavra "exaurida" significa "esgotada, consumida, exausta". Qualquer uma dessas palavras manteria o sentido do texto. É correto o que se afirma em:

A pontuação de um texto escrito é muito importante, seja para indicar possíveis pausas e entonações durante a leitura, seja para indicar elementos sintáticos que, não marcados pela pontuação, podem gerar ideias sem clareza, ambíguas e até contraditórias. Tendo isso como referência e mobilizando seus conhecimentos a respeito do assunto, analise o excerto e as sentenças a seguir. "Outro dia olhei para o calendário de dezembro e comentei com a minha mãe: seu aniversário está chegando de novo! Mais um ano que voou. Será que, à medida que envelhecemos, o tempo passa mais rápido? Pelo menos do nosso ponto de vista, com certeza. Estamos com os pés mais firmes no chão, com o senso de urgência mais apurado e a consciência de que o tempo é o nosso bem mais precioso." I. Os dois pontos, usados para marcar uma suspensão do discurso, nesse contexto, são seguidos da reprodução de um discurso direto, ou seja, da fala de alguém. II. As vírgulas, no trecho sublinhado, foram usadas corretamente, uma vez que elas separam uma oração subordinada intercalada, a qual, por estar fora da ordem direta do período, quebra a fluência. III. No último período, a vírgula posposta a "chão" para separar termos coordenados que não utilizam conectivo entre si. Nesse contexto, não caberia ponto e vírgula substituindo a vírgula. É correto o que se afirma em:

A respeito da acentuação gráfica, analise as sentenças a seguir e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas: (__) As palavras "invisível" e "difícil" são acentuadas graficamente porque são paroxítonas e terminam em "-l". (__) As palavras "maravilha" e "curadoria" são paroxítonas e não são acentuadas graficamente por terminarem em -a. (__) As palavras "urgência" e "próprio" são paroxítonas terminadas em ditongo oral, por isso recebem acento gráfico. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Ao construir o texto, a autora fez escolhas a respeito da estrutura e da linguagem usadas. Analise as sentenças a seguir: I. O texto tem como público-alvo as leitoras, o que pode ser confirmado a partir de marcas linguísticas, entre elas o uso de adjetivos no feminino quando se dirige a quem o lê. Essa escolha não impede que o texto tenha leitores que não sejam mulheres. II. Trata-se de um texto pessoal, com impressões e pontos de vista explícitos de quem o escreveu, e com o uso da 1ª pessoa, materializada, por exemplo, na conjugação verbal. III. O texto é predominantemente narrativo, uma vez que o objetivo central dele é narrar fatos vividos, contar histórias a respeito das experiências de final de ano.  É correto o que se afirma em:

No excerto "Será que, à medida que envelhecemos, o tempo passa mais rápido?", o acento grave (crase) foi usado corretamente porque, nesse contexto, ela compõe uma locução adverbial constituída por substantivo feminino. Analise os usos da crase nas sentenças a seguir: I. À proporção da minha força para lutar por isso é a mesma de eu desistir e nunca mais voltar atrás. II. À custa de muita dedicação, estudo e certos sacrifícios, a juventude empobrecida conseguirá uma pontinha de lugar ao sol. III. A decisão foi por comprar tudo à prazo porque não tinha todo o valor naquele momento. IV. Não dormiu naquela noite. Queria colocar tudo às claras antes de partir naquela viagem com passagem só de ida. Está correto o uso da crase em:

A regência nominal está ligada não apenas a questões sintáticas, mas também ao sentidos pretendidos. Analise as sentenças e assinale a alternativa em que a regência da palavra destacada está corretamente feita: