Questões de Concursos Públicos - EBSERH

A desenvolvimento do projeto; implementação e avaliação.

B projeto, implementação; avaliação e avaliação do treinamento.

C avaliação das necessidades; projeto; implementação e avaliação do treinamento.

D implementação; avaliação e treinamento.

E mapeamento das competências; projeto e avaliação.

A promover participação e gerar consensos.

B que a liderança não está influenciando os funcionários.

C que a liderança apresenta decisões partilhadas e discutidas.

D é um estilo mais participativo de liderança.

E centralizar e gera dependência.

A cooperação. 

B competição.

C coesão.

D competitividade.

E comunicação.

A falou abertamente aos pais sobre o internamento, para que esse seja menos traumático. 

B fez a ponte entre o linguajar médico/clínico e o senso comum dos pais e responsáveis. 

C exerceu a “escuta pedagógica”.

D falou para os pais que não era tão grave assim o caso, e tranquilizou-os.

E pediu para o médico explicar novamente o caso, de forma diferente e acessível. 

A ao atendimento particular considerando o ano escolar que cursa, com atividades específicas. 

B a ser levado a uma sala separada para dar continuidade aos estudos, onde tenha diferentes faixa etária. 

C ao desenvolvimento de um trabalho com ele no espaço da brinquedoteca.

D a atendimento em todos os momentos de contação de histórias.

E a atendimento, especificamente, em uma classe hospitalar. 

A Durante as atividades, estar ciente que esse tipo de isolamento consiste na transmissão micro-organismos, através do contato com a pele, o suor, o sangue, a urina etc. 

B Estar ciente que o paciente se encontra com a imunidade baixa, podendo adquirir mais facilmente doenças transmitidas pelos visitantes ou profissionais de saúde.

C Saber que corre risco de transmissão de micro-organismos por meio de gotículas ou aerossóis

D Saber que deve usar luvas ou máscaras, pois a transmissão da enfermidade acontece por meio da respiração.

E Levar atividades pedagógicas que não favoreçam nenhum tipo de contato com a pele da criança, pois ela estaria potencialmente em risco. 

A isoleucina e histocompatibilidade. 

B haptenos e epítopos. 

C imunoglobulinas e afinidade do anticorpo.

D imunogenicidade e antigenicidade.

E histocompatibilidade e linfócitos B.

A  força de pressão física entre cada um dos aminoácidos.

B força da interação química entre cada um dos aminoácidos das duas moléculas. 

C interação físico-química entre as duas moléculas. 

D força da interação das ligações covalentes que gera histocompatilibilidade.

E força da interação e força de pressão entre cada um dos aminoácidos.

A febre aguda, aumento de peso, manifestação cutânea ou ocular.

B febre prolongada, inchaço dos membros inferiores, manifestação cutânea ou ocular

C febre prolongada, mal-estar, anorexia, inchaço dos membros inferiores.

D febre aguda, mal-estar, aumento de peso, inchaço dos membros inferiores.

E febre prolongada, mal-estar, anorexia, fraqueza, manifestação cutânea ou ocular.

A possui anticorpos anti-B.

B possui anticorpos anti-A.

C possui anticorpos anti-A e anti-B.

D possui anticorpos anti-Rh. 

E não possui anticorpos anti-A e anti-B.