Questões de Concursos Públicos - CEMIG - MG

A Qualquer substância, mistura, agente físico ou biológico cuja inalação, ingestão ou absorção cutânea possa elevar as taxas espontâneas de danos ao material genético e ainda provocar ou aumentar a frequência de defeitos genéticos.

B Qualquer substância, mistura, organismo, agente físico ou estado de deficiência que, estando presente durante a vida embrionária ou fetal, produz uma alteração na estrutura ou função do indivíduo dela resultante.

C Substâncias ou misturas que apresentem ou possam apresentar riscos para um ou vários compartimentos ambientais.

D Substâncias, misturas, agentes físicos ou biológicos cuja inalação ingestão e absorção cutânea possa desenvolver câncer ou aumentar sua frequência.

A Determinada substância presente na água transforma-se em agente de degradação ambiental quando sua concentração ultrapassa os limites impostos pela legislação.

B Existe subjetividade das condições de qualidade, pois o grau de reação e resistência à contaminação pode variar entre as populações humanas.

C Para monitoramento de manutenção da qualidade são realizadas medições anuais na condição de vazão mínima.

D São especificados dentro de certas faixas de uso a que se propõe, estabelecendo padrões de qualidade. 

A A Constituição Federal assegura a promoção da educação ambiental em todos os níveis de ensino e a conscientização pública para a preservação do Meio Ambiente.

B A exclusiva responsabilidade do Poder Público no processo de aprendizado e conscientização ambiental.

C A Lei que dispõe sobre a Política Nacional do Meio Ambiente consagra a educação ambiental em todos os níveis de ensino.

D Foi criada a Carta Brasileira para a Educação Ambiental, que destaca a necessidade do compromisso real dos poderes públicos no cumprimento e na complementação da legislação e das políticas.

A Deve desenvolver habilidades necessárias para a solução de problemas ambientais.

B É a transferência de conhecimentos, a exemplo da educação tradicional.

C É o estudo da Ecologia aplicada.

D Impõe modelos aos cidadãos para que se adaptem às necessidades de ordem pública ou econômica.

A a construção da rede em outro local, pois o empreendimento não poderia ter sido implantado onde foi.

B a substituição de um dos cabos convencionais da rede por um cabo protegido.

C o aumento na altura das torres.

D o uso de fogos de artifício para espantar as aves das proximidades da rede.

A a não existência de dose segura.

B a potencialidade intrínseca de produzir efeitos tóxicos e com a susceptibilidade da população exposta.

C os limites de concentração no ambiente e a combinação de efeitos adversos devido à presença de vários contaminantes.

D sua toxicidade mutagênica ou carcinogênica.

A  ambientes antropicamente alterados, como áreas urbanizadas ou rurais de uso intensivo.

B ambientes costeiros, de rios e de lagos, sensíveis a impactos ambientais.

C aqueles formados pela dissolução das rochas pelas águas, onde ocorrem cavernas e rios subterrâneos.

D aqueles onde ocorrem elementos do patrimônio natural.

A Atuar corretivamente, introduzindo modificações nos processos. 

B Conhecer os locais de trabalho e as atividades.

C Identificar os diversos agentes eventualmente presentes.

D Reconhecer e antecipar os riscos.

A Eliminação ou substituição do agente.

B Interdição ou paralisação de atividades ou operações.

C Limitação do tempo de exposição.

D Treinamento dos trabalhadores.

A A água abrange quase quatro quintos da superfície terrestre.

B A água subterrânea vem sendo acumulada no subsolo há séculos e somente uma fração desprezível é acrescentada anualmente pelas chuvas ou retirada pelo homem.

C Entre 70% e 75% da precipitação pluviométrica volta à atmosfera como evapotranspiração.

D Somente 20% do volume total de água do planeta podem ser aproveitados para nosso consumo.