Questões de Concursos Públicos - Câmara de Santa Luzia - MG

A chamar a atenção da sociedade para o problema do crack.

B chamar a atenção para o preconceito racial existente em nossa sociedade.

C demonstrar que não adianta combater o vício sem apresentar alternativas à droga.

D demonstrar que o crack não é usado em classes sociais mais altas.

A No primeiro parágrafo, o locutor do texto faz uma contextualização para introduzir o assunto do texto.

B No segundo parágrafo, encontra-se a tese do texto, que será desenvolvida nos parágrafos seguintes.

C No sexto parágrafo, o locutor apresenta perguntas, mantendo uma interlocução com o leitor.

D No terceiro e no quarto parágrafos, o locutor faz uma referência à vida dos mendigos para exemplificar a vida de um deles.

A “É verdade que muitas das pessoas que estão na cracolândia chegaram à mendicância por causa da droga, mas não vieram de muito longe”.

B “Quando aparece alguém de fora desse estrato é um espanto, como foi a suspeita de que o irmão da Suzane Richthofen era viciado”.

C “Quantos viciados em crack há na sua família, na sua turma de escola, dormindo no chão, na praça Princesa Isabel? Princesa Isabel, veja só”.

D “Um belo dia você decide parar com o crack. Você luta, faz um esforço sobre-humano e depois de meses está curado”.

A “Aposto que você conhece pessoas profissionalmente ativas e bem-sucedidas que consomem cocaína. E crack?”

B “Talvez você seja uma pessoa mais solar do que eu, mas devo admitir que, se estivesse naquela situação, escolheria o crack”.

C “Você deita sob uma marquise na rua Helvétia, apoia a cabeça num paralelepípedo, dá um gole numa poça d'água e pensa: agora eu sou um mendigo saudável!”

D “Você se lembra vagamente de ter tido metade de um pente, num passado não muito distante, mas não sabe onde foi parar”.

A Ao afirmar que infelizmente, entre nós, o choque mais comum diante da desigualdade é a tropa, o locutor se refere à tropa de choque da polícia.

B Ao citar o caso do irmão de Suzane Richthofen, o locutor demonstra seu desprezo pela situação em que o rapaz se envolveu.

C Ao constatar que o resto do tempo em que o mendigo está sem o crack é um inferno, o locutor deixa claro como é difícil a vida de quem vive nas ruas.

D Ao mencionar a pesquisa do psicológo Hart, o locutor teve o objetivo de demonstrar como as situações se equivalem e deveriam servir de exemplo.

A Complemento nominal.

B Objeto direto.

C Predicativo.

D Sujeito.

A Comeu um bife à milanesa.

B Desejo felicidades à sua irmã.

C Queremos que fique à vontade.

D Vou à Bahia no próximo mês.

A Não foram eles que __________ o trabalho. (fez/fizeram)

B Mais de um candidato __________ aprovado. (foi/foram)

C Grande parte dos convidados _____________ mais cedo. (chegou/chegaram)

D Cerca de cem pessoas ____________ ao ver a polícia. (fugiu/fugiram)

A Nós pisamos a grama descalços.

B O cargo que aspiras é muito bom.

C O gerente visou a todos os cheques com caneta preta.

D Eles usaram os artifícios que dispunham.

A desigualdade

B anoitecer

C envelhecer

D envernizar