Questões de Concursos Públicos - Terapia Ocupacional

A Terapia Ocupacional em Saúde Mental visa promover autonomia, participação social e equilíbrio ocupacional, utilizando atividades e intervenções centradas na pessoa. Com base nos princípios e práticas da Terapia Ocupacional na área da saúde mental, assinale a alternativa correta: 

Considere as afirmativas relacionadas a tecnologia assistiva, adaptações órteses. Registre V, para verdadeira e F, para falsa: (__)A escolha de uma órtese funcional requer avaliação do padrão motor, da integridade sensorial e das exigências ocupacionais específicas, garantindo que o dispositivo não comprometa a mobilidade necessária para o desempenho das tarefas diárias. (__)A tecnologia assistiva deve ser integrada no plano terapêutico de forma contextualizada, podendo envolver dispositivos de baixa ou alta tecnologia, desde que selecionados com base em evidências e testados com o utilizador em ambientes reais ou simulados. (__)A aplicação de órteses dinâmicas dispensa acompanhamento terapêutico, uma vez que a adaptação do utilizador ocorre naturalmente com o uso contínuo do dispositivo, sem necessidade de ajustes periódicos. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 

A avaliação e o tratamento em Terapia Ocupacional baseiam-se na compreensão do desempenho ocupacional, das características individuais da pessoa e da relação com o ambiente. Analise as seguintes afirmações: I.A aplicação de instrumentos padronizados é suficiente para definir o plano terapêutico, sendo desnecessário considerar as preferências e objetivos da pessoa. II.O tratamento em Terapia Ocupacional pode combinar treino de competências, uso de tecnologia assistiva e adaptações ambientais para promover autonomia e participação nas atividades diárias. III.A avaliação em Terapia Ocupacional inclui a análise das atividades, do contexto ambiental e das habilidades motoras, cognitivas e sensoriais, permitindo identificar barreiras e potenciais de desempenho. É correto o que se afirma em:

Os modelos, métodos e práticas da Terapia Ocupacional orientam a análise das necessidades ocupacionais, a seleção das intervenções e a relação entre pessoa, ocupação e contexto. Considerando estes princípios, assinale a alternativa correta:

A CIF organiza a funcionalidade humana em componentes principais. Assinale a alternativa que apresenta corretamente esses componentes: 

Considere as afirmativas a seguir, relativas à função dos códigos de ética e à responsabilidade profissional no serviço público: I.A elaboração participativa de códigos de ética profissional potencializa sua eficácia regulatória, na medida em que a legitimidade construída coletivamente favorece a internalização das normas pelos membros do grupo. II.Os códigos de ética profissional constituem instrumentos normativos autossuficientes, dispensando articulação com o ordenamento jurídico geral para produzir efeitos sancionatórios sobre condutas de seus destinatários. III.A responsabilidade ética das lideranças no serviço público compreende dimensões institucional, pessoal e educacional, abrangendo desde o cumprimento dos deveres funcionais até o diálogo formativo com os servidores sob sua coordenação. IV.A força vinculante dos códigos de ética decorre primariamente de sua natureza jurídico-normativa, sendo secundária a adesão voluntária dos profissionais aos valores e princípios neles consagrados. É correto o que se afirma em: 

Um paciente de 62 anos sofreu um AVC isquêmico que afetou principalmente o lado direito do seu corpo, resultando em limitações significativas na destreza manual e na força da mão direita. O paciente, que é destro, está preocupado com sua capacidade de realizar atividades diárias que requerem habilidades motoras finas, como escrever e manusear utensílios. Durante a reabilitação, o terapeuta ocupacional propõe várias técnicas para auxiliar na recuperação dessas habilidades. Dentre as intervenções a seguir, a mais apropriada para integrar o plano de tratamento desse paciente é:

Ao mesmo tempo em que uma abordagem pode direcionar, focar, ou modificar a avaliação ou terapia, também pode ser usada para limitar ou estruturar a análise da tarefa ou atividade, ou estabelecer os parâmetros para a adaptação terapêutica. (Hagedorn, 2007, p. 260.) Na terapia ocupacional, o foco da abordagem ergonômica volta-se para 

No contexto da análise básica, uma tarefa é composta por uma sequência de desempenhos com um claro propósito e produto, com uma duração de, aproximadamente, 3 a 10 minutos para ser completada. Portanto, a tarefa também pode receber uma designação contextual de trabalho, lazer ou autocuidado. Diante do exposto, relacione adequadamente as colunas a seguir. 1. Tarefas de autocuidado. 2. Tarefas de trabalho. 3. Tarefas de lazer. ( ) Ligar para um cliente e agendar uma reunião; guardar materiais no estoque; costurar um zíper em uma blusa. ( ) Fazer uma xícara de chá; tomar um banho; passar uma blusa. ( ) Fazer uma palavra cruzada; levar o cachorro para passear; bordar uma tapeçaria. A sequência está correta em 

Conforme Knox (2002), o terapeuta ocupacional, ao avaliar a forma como a criança brinca, recebe informações valiosas em relação às competências cognitivas, motoras e sociais da criança. A escala lúdica pré-escolar é uma ferramenta de avaliação que utiliza a observação do comportamento “recreativo” típico da criança de zero a seis anos. Diante do exposto, relacione adequadamente as colunas a seguir. 1. 0 a 1 ano. 2. 1 a 2 anos. 3. 2 a 3 anos. 4. 3 a 4 anos. 5. 4 a 5 anos. 6. 5 a 6 anos. ( ) A criança faz movimentos corporais mais coordenados; possui um andar mais suave, pula, escala, corre (acelerando e desacelerando). ( ) A criança está mais calma; possui um bom equilíbrio e controle muscular, fica em pé numa perna só, dá cambalhotas; patina; pula alto para ficar longe do chão. ( ) A criança alcança, brinca com as mãos e os pés; toca os pés com as mãos; engatinha; senta-se com equilíbrio; faz força para levantar-se; tenta perpetuar sensações agradáveis. ( ) A criança fica em pé sem se segurar; senta-se; inclina-se e recupera o equilíbrio; anda e corre – atitude ampla; sobre em objetos baixos; movimentos amplos envolvendo grandes grupos de músculos; anda em carrinhos. ( ) A criança apresenta maior nível de atividade; pode concentra-se no objetivo, ao invés do movimento; a fácil atividade motora grosseira permite acrobacias, testes de força, movimentos exagerados; subidas difíceis. ( ) A criança começa a integração do corpo inteiro nas atividades – concentra-se em movimentos complexos (isto é, atirar, pular, subir; triciclo de pedais). A sequência está correta em