Questões de Concursos Públicos - Tecnologia Educacional
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Q13512
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Informática
Ano: 2026
Órgão:
Prefeitura de Itá - SC
Banca:
AMAUC
Matéria:
Tecnologia Educacional
Assunto: Atos administrativos
A Tecnologia Assistiva (TA) é uma área do conhecimento
interdisciplinar que engloba recursos para promover a
funcionalidade de pessoas com deficiência. Assinale a
alternativa que descreve corretamente a distinção
técnica entre "Comunicação Aumentativa" e
"Comunicação Alternativa" no contexto de softwares
educativos inclusivos.
Q248785
FURB - 2025 - Prefeitura de Itapema - SC - Professor Intérprete de Libras
Ano: 2025
Órgão:
Prefeitura de Itapema - SC
Banca:
FURB
Matéria:
Tecnologia Educacional
Assunto: Atos administrativos
Com a ampliação da tecnologia e tornando possível o
uso de diversos recursos por meio dela, somam-se a tal
benefício quando se utiliza de textos multimodais para a
educação dos surdos. A pedagogia visual encontra-se
nas ______________ e na semiótica imagética, e esta
considera que as imagens são de suma importância nas
escolas, salas de aulas e sala de recursos
multifuncionais, pois ajuda na aprendizagem do aluno.
Assinale a alternativa que completa corretamente a
lacuna:
Q243203
Fundação CETREDE - 2025 - Prefeitura de Icapuí - CE - Coordenador de Escola
Ano: 2025
Órgão:
Prefeitura de Icapuí - CE
Banca:
Fundação CETREDE
Matéria:
Tecnologia Educacional
Assunto: Atos administrativos
Quanto às novas tecnologias, assinale a proposição
que combina segurança e intencionalidade pedagógica sob
a Lei Geral de Proteção de Dados Pessoais (LGPD).
Q236670
FURB - 2025 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Técnico de Educação
Ano: 2025
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Banca:
FURB
Matéria:
Tecnologia Educacional
Assunto: Atos administrativos
Os sistemas informatizados de gestão escolar e
tecnologias aplicadas à administração educacional
centralizam dados (alunos, notas, faltas, finanças),
automatizam tarefas, otimizam a comunicação
(escola-pais-alunos) e fornecem dados para decisões
estratégicas, melhorando a eficiência, a transparência e
personalizando o ensino. Associe a segunda coluna de
acordo com a primeira, que relaciona os Eixos de
aprendizagem (BNCC − Computação) com suas
respectivas funções:
Primeira coluna: eixos de aprendizagem
1.Pensamento Computacional
2.Cultura Digital
3.Mundo Digital
Segunda coluna: conteúdos de aprendizagem
(__)Uso consciente, ético e responsável das tecnologias,
hábitos saudáveis, segurança e cidadania digital.
(__)Resolução de problemas, reconhecimento de
padrões, algoritmos, decomposição de problemas,
experimentação (com e sem computadores). Uso
consciente, ético e responsável das tecnologias, hábitos
saudáveis, segurança e cidadania digital.
(__)Compreensão de dispositivos, interfaces, como
dados, são transmitidos e usados, e exploração de
ferramentas digitais.
Assinale a alternativa que apresenta a correta
associação entre as colunas:
Q156899
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Educação Especial (Atendimento Educacional Especializado - Salas Multimeios)
A Portaria no 122/2016, que estabelece as diretrizes da política da Educação Especial da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis, determina o Atendimento Educacional Especializado como um dos serviços responsável pela produção, adequação e/ou indicação de recursos de Tecnologia Assistiva.
São considerados recursos de Tecnologia Assistiva:
1. Plano inclinado, bengala, aparelho de audição, ponteira de cabeça.
2. Tesoura mola, engrossador de lápis, teclado virtual, Dosvox.
3. Leitores de tela, acionador de pressão, lupa, caderno com pauta ampliada.
4. Barras de apoio, abotoador, prancha de comunicação, linha Braille.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Q59049
IF-RS - 2016 - IF-RS - Professor - Música
“As transformações tecnológicas configuraram novas formas de aprender e ensinar música presentes na educação musical contemporânea. As tecnologias possibilitaram a vivência simultânea de sons, imagens e textos. Novas conexões tornaram-se possíveis, produzindo diferentes sociabilidades. Para os educadores musicais, tornou-se imperiosa a necessidade de compreender as condições de produção de sentidos que as tecnologias eletrônicas promovem nas experiências pedagógico-musicais dos alunos” (SOUZA, 2008, p.8).
A partir das ideias expressas no texto acima, analise as afirmativas identificando com “V” as VERDADEIRAS e com “F” as FALSAS, assinalando a seguir a alternativa CORRETA, na sequência de cima para baixo:
( ) O(a)s professore(a)s de música devem obrigatoriamente trabalhar com tecnologias eletrônicas em sala de aula.
( ) As mídias tornaram-se mais flexíveis com o desenvolvimento digital e, assim, considerando o acesso ilimitado a todos, o repertório selecionado para o ensino médio deverá partir das escolhas dos alunos.
( ) As novas conexões estimulam maior comunicação e interação em sala de aula.
( ) O consumo/ a recepção de música dos alunos deve ser compreendida pelos educadores musicais a fim de que descubram formas específicas e práticas músico-pedagógicas para promover processos de ensino e aprendizagem.
( ) A aprendizagem musical ocorre sempre por meio da vivência simultânea de sons, imagens e textos.
A inspeção escolar é uma atividade essencial para o
bom funcionamento da escola. Considere as afirmações, a seguir, relativas ao inspetor escolar e a sua atividade profissional na escola. I. A inspeção é a função, por excelência, que tem a
incumbência e os meios legais de verificar se os parâmetros prescritos foram seguidos, como também a competência técnica para orientar e aperfeiçoar os mecanismos de funcionamento escolar, conforme as políticas definidas pelo sistema de ensino. II. O inspetor escolar é um forte aliado na busca de
alternativas de soluções para os problemas gerais enfrentados pela escola. III. Conduz a uma prática refletida, resultante de um
confronto permanente entre a norma institucional e o “fazer” educacional diário, este deve estar atento aos princípios e valores na sua prática como tarefa primeira. Está correto o que se afirma em: