Questões de Concursos Públicos - Química

Sobre a matéria, é pertinente afirmar: 

De acordo com o estudo desenvolvido por Robert Feller e Myron H. Wilt, no Getty Conservation Institute sobre os éteres de celulose utilizados nos tratamentos de conservação e restauração, os que apresentam melhor estabilidade a longo prazo em relação à mudança de cor e perda de grau de polimerização foram: 

O pH é uma medida que indica, em meio aquoso, o quanto uma solução é ácida ou básica. Em um tratamento aquoso hipotético, a primeira medição de pH indicou que o documento estava ácido. Foi preparada solução para neutralização dos ácidos com Ca(OH)2 . Em seguida foi medido o pH da solução preparada. Após o término do tratamento, foi feita nova medição no documento e verificado que o pH estava alcalino. Assinale a alternativa que apresenta as possibilidades que estariam corretas para valores de pH nas três medições, respectivamente. 

Em tratamentos aquosos aplicados em obras de arte ou documentos de suporte papel, um procedimento comumente adotado é adicionar partes de álcool etílico absoluto à água. Isso é possível após a realização de testes que certifiquem que nenhuma técnica presente reaja com a solução formada. Em qual propriedade dos materiais este procedimento se baseia?

Géis são sistemas “compostos de 2 componentes, sendo um deles líquido a uma dada temperatura e um sólido, o gelificante. Possuem as propriedades mecânicas de um sólido e podem manter sua forma sob a pressão de seu próprio peso e sob qualquer stress mecânico, mostra o fenômeno da deformação”. (Dorothy Jordon Lloyd, Colloid Chemistry). Além de seu uso como adesivo, as propriedades gelificantes dos éteres de celulose possibilitam seu uso como gel, com variadas aplicações. Assinale a alternativa que descreve uma das finalidades para o uso deste tipo de gel nos tratamentos de conservação e restauração. 

A avaliação e escolha dos adesivos a serem utilizados nos diversos tratamentos de conservação e restauração é uma etapa fundamental do trabalho do conservador, pois são utilizados com grande frequência e em diversas aplicações. No projeto “Coleção Alberto Lamego do Instituto de Estudos Brasileiros da Universidade de São Paulo (IEB-USP): recuperação, formação, digitalização e acesso”, as autoras mencionam o uso da Tylose (metil hidroxietilcelulose), carboximetilcelulose e da hydroxypropylcelulose (Klucel G). A autora Ingrid Beck, no Manual de Conservação de Documentos, também aborda o uso de metilcelulose, carboximetilcelulose e hidroximetilcelulose. Quais propriedades destes materiais as autoras ressaltam como benéficas para a aplicação nos tratamentos de conservação e restauração de papel? 

O processo de acidificação do papel é o maior responsável pela deterioração de documentos e obras de arte em suporte de papel. Portanto, “uma atitude comum para a conservação do papel consiste na diminuição de sua acidez (diminuição na concentração de H+ )”. (FIGUEIREDO JR., João Cura D’Ars. Química aplicada à conservação e restauração de bens culturais. Belo Horizonte: São Jerônimo, 2012). Assinale a alternativa que corresponde ao tratamento de restauração com esta finalidade proposto pelo autor e aplicado com grande aceitação. 

Sobre o Paraloid B-72, assinale a alternativa correta.

Sobre a carboximetilcelulose, utilizada em procedimentos de reparos do suporte em papel, é correto afirmar: 

Existe uma variedade de possibilidades de enfoques que podem ser dados ao ensino das transformações químicas na educação básica. A este respeito, Machado (1999) considera que:  “Ao resolvermos abordar o tema transformações químicas, por exemplo, podemos optar por incluir determinados aspectos e excluir outros. Ou seja, vamos optar por restringir sentidos ou por propiciar determinados campos de sentido dentro dos quais os alunos poderão compreender o que venha ser uma transformação química. Podemos, por exemplo, classificar as transformações químicas como síntese, análise, dupla troca, simples troca, ou preferir encaminhar a discussão pelo reconhecimento da reação química como uma transformação que envolve a formação de novos materiais e que pode ser ou não acompanhada de evidências, ou ainda compreender as transformações envolvidas quando se faz pão”. MACHADO, 1999, p. 160. Segundo a autora, é correto afirmar que o ensino das transformações químicas: